Administracio Participativa

Administración participativa

La administración participativa es una filosofía o política de administración de personas, quevalora su capacidad de tomar decisiones y resolver problemas, aprimorando la satisfacción y lamotivación en el trabajo, contribuyendo para el mejor desempeño y para la competitividad de lasorganizaciones.Ese método permite la manifestación de los operarios en relación al proceso de administración dela empresa de forma organizada y responsable, siempre contribuyendo con sus experiencias yconocimientos, buscando siempre agregar más valores a las funciones y personas de los cualesparticipa.Administrar de forma participativa consiste en compartir las decisiones que afectan la empresa, nosólo con operarios, pero también con clientes o usuarios, fornecedores, y eventualmentedistribuidores de la organización. La meta de la administración participativa es construir unaorganización participativa en todas las interfaces.En el modelo participativo, predominan la liderançia, la disciplina y la autonomía. En lasorganizaciones que adoptan ese modelo, las personas son responsables por su propiocomportamiento y desempeño.

Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,destrezas, conocimientos,conductasovalorescomo resultado delestudio,laexperiencia,lainstrucción,elrazonamiento y laobservación.Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, porlo que existen distintasteorías del aprendizaje.El aprendizaje es una de las funciones mentalesmás importantes en humanos, animales ysistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con laeducacióny eldesarrollo personal.Debe estarorientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo estámotivado.El estudio acerca decómo aprender interesa a laneuropsicología,lapsicología educacionaly lapedagogía. El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimilauna información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medioambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en elhombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen lascurvas deaprendizaje,que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas,de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc.Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en susdistintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores

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