Administracion De Empresas

Las escuelas Clásicas.

> La escuela de la administración científica.

Se reconoce a la escuela de la administración científica como el punto de partida de la administración contemporánea. Sus aspectos básicos

fueron: analizar y normalizar los procesos productivos con el objeto de aumentar la eficiencia y la productividad, responder con éxito a las

necesidades de racionalización y eficiencia fabril que el contexto y las organizaciones de esa época requieren y, por último, desarrollar la

técnica y los métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad. El principal propósito de la

administración consiste en asegurar el máximo de prosperidad al empleador, unido al máximo de prosperidad para cada empleado y a su

vez, combatir las pérdidas generadas por la ineficiencia del trabajo.

Taylor, fundador de esta escuela, expone que con el aumento de la productividad se lograrían importantes metas económicas y sociales,

tales como la posibilidad de competir internacionalmente, suprimir la pobreza y la falta de empleo, y mejoraría las condiciones de trabajo,

elevando salarios y reduciendo la jornada de trabajo. Taylor explica que el trabajador cuenta únicamente con motivaciones económicas, por

consiguiente recomienda el pago por la menor unidad de tiempo posible (por día, por hora o por pieza) ya que cuanto más vinculación

encuentra el operario entre su remuneración y su trabajo, más la apreciará y, en consecuencia, producirá más para ganar más.

Así, Taylor desarrolla cuatro principios fundamentales de la administración:

- Desarrollar para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia que reemplace los antiguos métodos empíricos.

- Seleccionar científicamente e instruir, enseñar y formar al obrero.

- Efectuar una distribución equitativa tanto del trabajo como de las responsabilidades.

- Cooperar cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo con los principios científicos aplicables.

Los puntos centrales del desarrollo metodológico de Taylor se basan en la selección de obreros dependiendo de las tareas a cubrir, el

estudio científico de las tareas y procesos, el cronómetro y la planificación de las operaciones, la supervisión funcional y la instauración de

medidas motivacionales económicas.

El foco de atención de la escuela de Taylor está puesto en el campo industrial-fabril, centrando su estudio en las relaciones hombre-máquina

tratando de obtener su mejor aprovechamiento, a lo cual llamó eficiencia productiva. Esta escuela también tuvo limitaciones ya que, por

un lado no tomaba al hombre en toda su dimensión pensante y actuante, creyendo que su única es la económica; y por otro lado, en la

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