Administración del tiempo Evidencia de aprendizaje 1
Enviado por Luna Torres • 19 de Enero de 2019 • Documentos de Investigación • 250 Palabras (1 Páginas) • 3.758 Visitas
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Administración del tiempo |
Evidencia de aprendizaje 1
Nombre: Linda Mariana Laguna Rodríguez Matrícula: 11736 Fecha: 26 de septiembre del 2018 |
Instrucciones
En base a lo que aprendiste a la sesión completa la siguiente tabla, llenandola con datos y ejemplo de los paradigmas que son Importantes, divididos en urgentes y no urgentes, y los que no lleguen a tener tanta relevancia pero que cuando se lleguen a presentar puedas dividirlos y solucionarlos clasificandolos como urgentes y no urgentes.
I M P O R T A N T E | URGENTE | NO URGENTE |
Los últimos años en mi vida eh tratado de darme tiempo y espacio para alimentarme correctamente ya que anteriormente al no hacerlo me exponía a enfermedades delicadas. | Otro aspecto importante es realizar con tiempo mis tareas de la universidad ya que por imprevistos que se me puedan presentar incumpliría con ellas y perdería mi beca. | |
N O I M P O R T A N T E | Lo urgente no importante son las fiestas a las que me invitan y no tengo previsto asistir pues por no quedar mal dejo de hacer actividades o tareas que si tienen importancia y me pueden perjudicar al no hacerlas. | Cuando me invitan a lugares que no son de mi agrado como por ejemplo los antros considero que es una pérdida de tiempo y todo en el sentido de la palabra pues son lugares que no me gustan ni son de mi agrado. |
Evaluación de la actividad
Rubro | Puntaje | Indicador |
Ortografía y redacción | 15 | Sin errores ortográficos. Redacción clara, lógica y secuenciada. |
Datos de identificación | 5 | Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, actividad, fecha, título |
Tabla | 80 | Elaborar la tabla completa utilizando información real |
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