Admisiones

Memories

Purpose

The purpose of this unit is to enable students to discuss their memories and describe actions that happened when other actions were in progress.

Topics

Lesson 1 My last vacation

Mis vacaciones pasadas

Lesson 2 I visited Veracruz

Visité Veracruz

Lesson 3

What did you do on vacation?

¿Qué hiciste en vacaciones?

Lesson 4 I had a terrible day yesterday

Tuve un día terrible ayer

Lesson 5 My friend visited Mexico

Mi amigo visitó México

Lesson 6 My visit to Cuernavaca

Mi visita a Cuernavaca

Lesson 7 An ancient sport

Un deporte antiguo

Lesson 8 Did you wash your uniform? ¿Lavaste tu uniforme?

Lesson 9 I didn’t do my chores

No hice mis quehaceres domésticos

Lesson 10 What did Diego Rivera do?

¿Qué hizo Diego Rivera?

Lesson 11 The Aztecs and Tenochtitlán

Los Aztecas y Tenochtitlán

Lesson 12 Mini Check

Mini Evaluación

Lesson 13 Who was the first president of the United States?

¿Quién fue el primer presidente de los Estados Unidos?

Lesson 14 They weren’t actors, they were muralists

No eran actores, eran pintores

Lesson 15 Was Iturbide the first president of México?

¿Fue Iturbide el primer presidente de México?

Lesson 16 My first day at school

Mi primer día en la escuela

Lesson 17 We were cleaning the house

Estuvimos limpiando la casa

Lesson 18 Samuel was chewing gum when the teacher arrived

Samuel estaba mascando chicle cuando el maestro llegó

Lesson 19 Linda and Robert were dancing when my parents got home

Linda y Roberto estaban bailando cuando mis papás llegaron a casa

Lesson 20 Were you washing the windows?

¿Estabas lavando las ventanas?

Lesson 21 Strong earthquake shakes Mexico

Fuerte temblor sacude México

Lesson 22 What were your family doing when the earthquake began?

¿Qué estaba haciendo tu familia cuando el temblor empezó?

Lesson 23 Mini Check

Mini Evaluación

Lesson 24 Project: A profile book. Part one Proyecto: Libro. Primera parte

Lesson 25 Project: A profile book. Part two Proyecto: Libro. Segunda parte

Lesson 26 Project: A profile book. Part three Proyecto: Libro. Tercera parte

Lesson 27 Project: A profile book. Part four

Proyecto: Libro. Cuarta parte

Lesson 28 Review Revisión

Lesson 29 Review Revisión

Lesson 30 Review Revisión

Lesson 1

Aim: Students will identify the function of the past simple tense in order to indicate actions or situations that started and finished at a certain moment in the past.

Objetivo: Los estudiantes identificarán la función del pasado simple para indicar acciones o situaciones que empezaron y terminaron en cierto momento del pasado.

My last vacation.

Mis vacaciones pasadas.

Read/Leer.

1. Complete the dialogue with the verbs in past simple tense. Use the ones in the box. Completa el diálogo con el verbo en pasado simple. Utiliza aquéllas del recuadro.

buy, visit, go (2), eat, take, swim

comprar, visitar, ir (2), comer, tomar, nadar

Ring, ring

Alberto: Hello. Who’s calling? Hola. ¿Quién llama?

Sandy: Hi, this is Sandy. How are you Alberto? Hola, soy Sandy, ¿Cómo estás Alberto?

Alberto: Hello. What a surprise!. I’m very well, and you? Hola. ¡Qué sorpresa! Estoy muy bien, y ¿tú?

Sandy: I’m fine, but tell me about you. Where did you go on vacation?

Estoy bien, pero dime cómo te va. ¿A dónde fuiste en vacaciones?

Alberto: Well, I my grandparents in Guerrero. I to Acapulco and I at the beach. I a lot of seafood and I some souvenirs. I bought a t-shirt for you and I`ll give it to you at school. And, what about you?

Alberto: Bueno, yo ___________ mis abuelos en Guerrero. Yo _____________ a Acapulco, y ______________ en la playa. _____________ mucho marisco y ____________ algunos recuerdos. Compré una camisa para tí y te la daré en la escuela. ¿Y que hay acerca de tí?

Sandy: Well, I Veracruz with my family as I told you in the e-mail

I sent to you.

Alberto: Oh! Yes, I read it. Did you enjoy your visit?

Sandy: Yes, I had a great time. Well see you next Monday at school. Bye. Alberto: OK. Bye.

Sandy: Bueno, yo ________ Veracruz, con mi familia como te dije en el correo electrónico que te envié.

Alberto: Oh, sí, lo leí. ¿Disfrutaste de tu visita?

Sandy: Si, me la pasé bien. Nos vemos el próximo lunes en la escuela. Adiós.

Alberto: Bueno, Adiós.

2. Read the dialogue and write √ in the place Alberto visited last vacation.

Lee el diálogo y escribe √ en el lugar que Alberto visitó las vacaciones pasadas.

Write/Escribir.

3. Write True or False. Escribe verdadero o falso.

a) Last vacation Alberto went to the beach.

Alberto fue a la playa las vacaciones pasadas.

b) He visited his parents. El visitó a sus padres.

c) Sandy was in Acapulco. Sandy estuvo en Acapulco.

d) She sent an e-mail to Alberto.

Ella envió un correo electrónico a Alberto.

e) Alberto ate fish and shrimps. Alberto comió pescados y camarones.

f ) He bought a sweater for Sandy.

El compró un suéter para Sandy.

Think/Pensar.

4. Choose an option to complete the sentence. Selecciona una opción para completar las oraciones.

The indicates actions / situations that started and finished at a certain moment in the past. El ______ indica acciones-situaciones que empezaron y terminaron en cierto momento del pasado.

a) Present simple tense. Presente simple.

b) Past progressive tense. Pasado progresivo.

c) Past simple tense. Pasado simple.

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