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Adquisición de conocimiento: Reseña sobre el espinazo de la noche de Carl Sagan (C-I)


Enviado por   •  14 de Febrero de 2017  •  Apuntes  •  549 Palabras (3 Páginas)  •  309 Visitas

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PERÍODO:        ENERO – JUNIO 2017        SEMESTRE:  CUARTO[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

NOMBRE DEL DOCENTE:

GRUPO:

ACADEMIA: FILOSOFÍA

FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 10 DE ENERO DE 2017

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: FILOSOFÍA

CAMPO DISCIPLINAR: HUMANIDADES

Número y Nombre de la Etapa

Evidencia

Fecha y semana de entrega

Puntos asignados

ETAPA 1

Iniciación a la Filosofía

Diagnóstica: Escrito del fragmento “El mundo de sofía” (A-I)

16- 20 enero

0

Adquisición de conocimiento: Reseña sobre el espinazo de la noche de Carl Sagan (C-I)

16- 20 enero

0

Organización y jerarquizacion: Glosario sobre la etapa 1 (C-I)

23 - 27

enero

0

Aplicación: Fichas bibliográficas (Sócrates, Platón y Aristóteles) (C-F)

23 - 27

enero

3

Metacognición: Documento de paráfrasis (Sócrates, Platón y Aristóteles)

(C-F)

30 enero –

3 marzo

3

Integradora: Ensayo sobre la evolución del pensamiento griego. (H-F)

6- 10

febrero

6

Total

12

ETAPA 2

La Filosofía Renacentista

Diagnóstica: Reseña “El nombre de la Rosa” (A-I)

13-17

Febrero

0

Adquisición de conocimiento: Glosario (C-I)

20-24

Febrero

0

Organización y jerarquizacion: Cuadro de tres entradas sobre las

características de las distintas etapas que se describen en la lectura.

20-24 de

Febrero

0

Aplicación: Cuadro de doble entrada sobre “Corrientes divergentes del humanismo” y “Modernidad y tragedia de Erasmo” (C-F)

27 Febrero-

3 Marzo

3

Metacognición: Escrito donde señalen las diferencias y similitudes de Bacon

y Scoto. (C-F)

6-10 Marzo

3

Integradora: Presentación en PowerPoint sobre los humanistas (filósofos) más importantes del Renacimiento en el campo de las artes, la filosofía y la ciencia. (H-F)

6-10 Marzo

6

Total

12


Número y Nombre de la Etapa

Evidencia

Fecha y semana de entrega

Puntos asignados

ETAPA 3

La Filosofía Moderna

Diagnóstica: Lluvia de ideas sobre las dos posiciones planteadas en el

“Diálogo entre un sacerdote y un moribundo”. (A-I)

13-17 Marzo

0

Adquisición de conocimiento: Reporte de lectura sobre la filosofía de

Descartes (C-F)

20-24 Marzo

3

Organización y jerarquizacion: Dos cuadros sinópticos: Científicos y

pensadores del siglo XVII y XVIII (C-I)

27-31 Marzo

0

Aplicación: PowerPoint donde se consigne el nombre de los filósofos más importantes en la Nueva Metafísica y sus aportaciones durante los siglos XVII y XVIII. (C-I)

27-31 Marzo

0

Metacognición: Paráfrasis del texto de Kant “Idea de una historia universal

en sentido cosmopolita”. (C-F)

3-7 Abril

3

Integradora: Ensayo que recoja los aspectos, los filósofos y las escuelas

que se forman en el periodo de la filosofía moderna. (H-F)

3-7 Abril

6

Total

ETAPA 4

La Filosofía Contemporánea

Diagnóstica: Lluvia de ideas: ¿qué sabemos del marxismo, el

existencialismo y el positivismo lógico? (A-I)

24-28 Abril

0

Adquisición de conocimiento: Semblanza (línea de tiempo) de la vida y obra de Karl Marx, Soren Kierkegaard, Moritz Schlick. (C-I)

24-28 Abril

0

Organización y jerarquización: Escrito sobre las principales tesis del Marxismo y organizador gráfico sobre el existencialismo (C-I)

1-5 Mayo

0

Aplicación: Artículo o editorial con identificación de aspectos y conceptos

que se relacionen con la filosofía existencialista. (C-I)

8-12 Mayo

0

Integradora:  Documento de paráfrasis (“El Viraje de la filosofía”) (H-F)

8-12 Mayo

6

PIA:

15-19 Mayo

18

Total

Total de puntos de Evidencias

60

1er. Parcial

Comprende la Etapa 1 y hasta humanismo medieval de etapa 2 (pág. 73 Libro de texto)

6

2do. Parcial Global

Comprende la Etapa 1, 2 y 3 hasta el Desarrollo de la sociología (pág. 144 Libro de texto)

14

Indicativo Global

Comprende Etapas 1, 2, 3 y 4 (El contenido de la etapa 4 está basado en la guía de aprendizaje)

20

Total

100

Observaciones:

  1. El estudiante realizará todas las evidencias en tiempo y forma, incluyendo las de valor cero; son requisito para las actividades integradoras.
  2. Si las evidencias se detectan como copia se anulará el valor para todos los involucrados.
  3. El curso deberá desarrollarse bajo valores, tales como el respeto, la puntualidad y la tolerancia.

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