Algunos datos estadísticos cooperativos

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Presentación

A partir de los conocimientos adquiridos en el curso Estadísticas y Negocios, se propone una aproximación de la aplicación de las estadísticas en el campo de la gestión, mediante la realización de un Informe de estudio estadístico descriptivo e inferencial.

En ese sentido, se considera que como tomadores de decisiones y gestores de informaciones es fundamental identificar el problema a ser abordado en el estudio y análisis para la elaboración de un informe ejecutivo que contenga informaciones relevantes para cualquier decisión que se requiera tomar.

Como parte del objetivo de este tipo de trabajo, de trasmitir información, es necesario redactar de una manera sencilla y práctica, dado que diariamente los tomadores de decisiones, los ejecutivos no siempre manejan el tecnicismo, por lo que la estrategia debe ser esta, para que se interese en el contenido del estudio.

Dada la importancia de los informes estadísticos, es necesario facilitar al lector la comprensión de la información suministrada, por lo que es requisito básico identificar el problema, es decir, plantearse cuál es la pregunta que se estudia para enfocarnos con claridad a los resultados, conclusiones y recomendaciones.

Naturaleza y alcance del estudio

A partir de una base de datos facilitada en clases del curso, el cual se trata de una investigación a nivel nacional en Costa Rica, específicamente del Censo Nacional Cooperativo desarrollado en Setiembre 2008. De esta manera,  se plantea estudiar las informaciones existentes de las diferentes variables  que contiene la base de datos, eligiendo una premisa de investigación. Es necesario, tener en cuenta que la naturaleza del estudio se concentra en el Censo de Cooperativas escolares y juveniles.

Para determinar el alcance del estudio se plantea las siguientes preguntas:

• ¿Las cooperativas generan mayores beneficios en el servicio de educación?
• ¿Cuáles provincias son las que tienen mayor participación  en educación cooperativa?  
• Existe relación entre cantidad de cooperativas por provincia y participación en educación?
• Las cooperativas escolares y juveniles promueven el ahorro estudiantil?

La metodología del trabajo ha sido utilizada la estadística descriptiva y la inferencial.

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Existen 183 cooperativas escolares y juveniles identificadas según el Censo.

Mayormente estas cooperativas se concentran en las provincias de Guanacaste, Alajuela, San José y Puntarenas con un 28%, 22% y 19% respectivamente.

Las provincias con menos presencia son Heredia, Limón y Cartago con un 9% y 4% respectivamente.

La población Cooperativista esta compuesta por 26.717 personas asociadas, de las cuales el 54% (14.446) representa a las mujeres  y el 46% (12.271) es la participación de los hombres.

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Las mujeres tienen una mayor participación en las cooperativas escolares y juveniles, lo cual se atribuye a la decisión de formar parte de un sistema cooperativo que le permite educación, autogestión empresarial y participación en la democracia.

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En todo el país existe presencia de la población cooperativista, mayoritariamente los y las cooperativistas se concentran en las provincias de Alajuela, Guanacaste y San José.

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Existe una relación entre  la cantidad de cooperativas distribuidas en todas las provincias del país, y la cantidad de asociados, los cuales son mayoritariamente proporcional con esta importante presencia cooperativa.

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