Ambiente de aprendizaje. Estrategias: de observación , de experimentación

Explique la diferencia entre la forma en que se adquiere el conocimiento en la escuela tradicional y en la escuela que se describe en el artículo.

Entre el conocimiento de la escuela tradicional y la de este articulo se puede diferenciar que en cada una se aplican distintas estrategias, en la tradicional siempre se centra en el proceso de enseñanza , pero en la del articulo se observan al realizar la lectura que la directora utiliza también la motivación y el interés por la naturaleza en cada uno de los estudiantes llegando así a tener su escuela copada de estudiantes queriendo instruirse, es decir que utiliza la educación basada en las competencias básicas y  profesionales.

Identifique algunas estrategias de aprendizaje comentadas en este capítulo que están presentes en la experiencia educativa que relata el artículo.

Estrategias: 

de observación , de experimentación

¿Qué implicaciones pueden tener las actividades desarrolladas en esta escuela en el desarrollo de competencias para aprender?

Como implicación sería el que los estudiantes solo estarían enriqueciéndose los estudiantes en el tema ecológico ambiental, mas no para que puedan incursionar en otros ámbitos educativos.   

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Esta propuesta o programa es muy buena ya que a los estudiantes se los motiva a realizar lecturas auténticas para que luego den una reflexión de lo leído, utilizando así en ellos estrategias de competencia lectora, de observación y comprensión analítica. Para así ir eliminando las dificultades que tienen los alumnos al momento de leer.

En estos vemos procesos cognitivos y lingüísticos que nos ayudan a reforzar el aprendizaje. 

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a. Mencione algunos principios del aprendizaje cooperativo que se han tenido en cuenta en el diseño de esta tarea.

Interdependencia ya que debe saber o aprender a incluir en sus respuestas o comentarios a los del grupo.

Responsabilidad individual saber que debe cumplir con la parte otorgada del trabajo y así tener una presentación grupal excelente.

b. Comente algunos indicadores de los mecanismos psicológicos del aprendizaje cooperativo que se podrían observar durante la realización de esta tarea cooperativa (interdependencia positiva, construcción de significados y relaciones psicosociales).

en esta tarea se puede observar que emplean indicadores de interdependencia positiva, relaciones psicosociales, responsabilidad individual.

c. Esboce algunas acciones que se supone que realizarán los estudiantes en cada una de las cuatro fases de la tarea cooperativa (Fase de inicio, Fase de intercambio, Fase de negociación y Fase de aplicación).

Fase de inicio: planifican, ven las primeras ideas realizando lluvias de ideas de cada uno para luego discernir la información e ideas.

Fase de intercambio: lo realizan en el momento de la lluvia de ideas del grupo 

Fase de negociación: cuando escogen la idea que se ajusta más a lo pedido en la actividad.

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