Ambiente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERÍO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA

FUERZA ARMADA

UNEFA NÚCLEO- LARA

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS PEDAGOGICAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO SOCIALISTA

Profesora: Msc. Briyitte Rojas Elaborado por:

Modulo: Formación Ideológica Ing. Rivero M Wilber A.

C.I: 18.861.110

Sección B

Octubre 2014

RESUMEN

La presente investigacion se enmarca en la moldalidad de proyecto factible, apoyado en una investigacion de campo, tuvo como proposito fundamental proponer un programa de educacion ambiental comunitario dirigido a los habitantes de la comunidad de La Lucha Sector F en barquisimetpo estado lara. Para resolver la situacion problemática se elaboraron tres objetivos, el primero contentivo en un diagnostico para detectar la necesidad de diseñar un programa, luego se determino la factibilidad y posteriormente el diseño del programa. Los resultados presentado se obtuvieron con la aplicación de una encuesta dirigida a la muestra seleccionada, conformada por trescientos (300) individuos de la comunidad para obtener mayor informacion respecto a las necesidades e intereses de los habitantes de la comunidad, los datos obtenidos permitieron evindenciar que la escasa participacion de estos y el abandono de las areas verdes y acumulacion de desechos solidos ya que estos son los problemas mas representativos dentro de la comunidad, por lo cual se elabora la propuesta orientada a la solucion de dicha problemática con vision socialista.

Descriptores: Programa, Educacion ambiental, Conservacion, Areas verdes y Desechos solidos.

INTRODUCCION

La Educación Ambiental es un proceso educativo, dirigido a formar valores, actitudes, y conductas en favor del ambiente. En este sentido para el logro de dichas actitudes, es necesario conducir acciones a la conservación del ambiente; mediante la transformación de conductas, comportamientos, como necesidad de convivencia y de mejor forma de vida.

Hoy, cuando se valoran los problemas relacionados con el ambiente, se hace imperativo verlos y analizarlos como una realidad de la globalización. Dicho proceso mundial debe estar interconectado con las ciencias humanas específicamente la didáctica de la Educación Ambiental. De allí que es una oportunidad vincular el proceso docente a la solución de los problemas, a través de una educación activa y participativa, con propuestas metodológicas valiosas, útiles y renovadoras, que sirvan a la educación de todos los ciudadanos en la comprensión e interpretación de la relación naturaleza – sociedad.

Es por ello que se hace necesario desarrollar, en la conciencia de los individuos a todos los niveles de enseñanza, una nueva manera de ver al ambiente, desde lo conceptual, en lo actitudinal y en lo conductual, para lograr la solución práctica de los problemas ambientales.

Esta concepción integradora, para el tratamiento del ambiente en su interacción con la comunidad, parte de considerar los siguientes aspectos: tendencia del desarrollo histórico del problema ambiental, aspectos filosóficos relacionado con la interacción Naturaleza-Ambiente, aspectos sociológicos relacionados con la actividades ambientales, en lo cognitivo, lo afectivo y lo conductual.

Con este planteamiento se pretende llegar a la comunidad de La Lucha Sector F para que desempeñen un importante papel en la forma de pensar y los estilos de comportamiento de las personas, la existencia de una voluntad política y la capacidad para integrarlos en programas y proyectos con la participación de la comunidad. Es de gran valor contar con la opinión y trabajar conjuntamente con los actores del cambio.

Consolidar valores ambientales no es, ni ha sido fácil para nadie. El papel que juega en este proceso, la educación formal y no formal, puede asegurar la existencia de las futuras generaciones en nuestro planeta. Las comunidades dentro de sus complejas relaciones que tienen con el ambiente, deben buscar su desarrollo económico en armonía con su entorno, para garantizar una mejor calidad de vida a sus ciudadanos.

La presente investigacion es conducida a traves de una metodologia estructurada en un problema y la posible solucion emarcada en una propuesta para asi de esta manera poder minimizar los riesgos biologicos ( ongos, bacterias, insectos entre otros ) que se pueden presentar en la comunidad por la acumulacion de desechos solidos, de esta manera considero el aporte de mis conocimientos en materia de ambiente y de esta manera presentar la propuesta del programa educativo ambiental para la conservacion de las areas verdes.

El Problema.

La preocupación por el ambiente y por los espacios naturales ha estado presente en las diferentes etapas del desarrollo de la humanidad como se aprecia en el derecho griego – romano y derecho bizantino hasta nuestros días. El ambiente, entorno de la vida de recursos naturales para la satisfacción de las necesidades humanas y la construcción del progreso ha sido objeto de la protección de estados como gobernantes mediante normas que han tenido una perspectiva económica.

Es a partir de la revolución industrial que los efectos de las acciones humanas adquieren magnitudes o características cuyos efectos se empiezan a notar y a preocupar por sus graves consecuencias. El tema ambiental es de la naturaleza global y no está circunscrito a un particular territorio. Las normas de protección del medio ambiente se han incorporado en el nivel más alto del ordenamiento jurídico, es decir, en las constituciones de muchos países. En este sentido Venezuela no ha sido ajena a esta evolución.

El mundo vive una situación problemática económica, político, social y ambiental, es por ello que la sociedad venezolana requiere de profundas transformaciones, que estas a su vez permitan posibles soluciones. La problemática ambiental en las comunidades de Venezuela está condicionada. Según (Bellorín y Rivas 1992) por los siguientes factores:

• Una difícil situación económica.

• Una insuficiente conciencia ambiental de los actores económicos y sociales.

...