Ambientes De Aprendizajes

Aprender a lo largo de la vida en contextos de inequidad”

. El derecho a la educación a medio camino.

* La hipótesis de que la educación es una fuente mayor de equidad social fue una de las principales motivaciones de las reformas iniciadas en la última década del siglo XX.

* La pobreza y la falta de empleo son consideradas los principales factores de riesgo para la propia educación y para los actuales procesos de democratización política y de apertura económica

* El derecho a la educación es considerado esencial para el desarrollo y la liberación de la pobreza y la exclusión

* Los Estados están obligados a garantizar el acceso universal a una educación libre, gratuita, de calidad, culturalmente pertinente, que promueva los derechos humanos. y comportamientos democráticos, superando todo tipo de discriminación.

* Las relaciones en la escuela y en los currículos educativos aún mantienen esa transmisión de estereotipos y prejuicios basados en el género reproduciéndose aún los roles tradicionalmente asignados al hombre y mujer

* La interculturalidad está aún ausente en la realidad educativa cotidiana, los pueblos indígenas y afro descendientes están por lo general más alejados del acceso a la escuela

¿Que es aprender a lo largo de la vida?

* Aprender a la largo de la vida significa que cualquier actividad de la vida puede ser objeto de aprendizaje, siendo la vida el mejor medio, o estímulo para aprender

* En los años noventa se comienza a utilizar el término de Educación para toda la vida , intentando dar un nuevo enfoque distinto a los conceptos de educación de adultos y educación permanente.

Caracterización de la educación permanente

1. Es un proceso continuo: capacidad de educar permanentemente y, el perfeccionamiento educativo es un proceso continuo a lo largo de la vida.

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