Ambientes virtuales del aprendizaje

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AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

JOHANA KARINA PATIÑO ACOSTA

ID:732056

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

NRC:8637

LILIANA MARTINEZ

DOCENTE TUTOR

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

MODALIDAD A DISTANCIA 1 ER SEMESTRE

INTRODUCCIÓN

El presente escrito, expone una mirada a la incorporación de las nuevas tecnologías en nuestras vidas en el ámbito educativo, lo cual ha hecho posible el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje, posibilitando la creación de contextos de formación abiertos o flexibles que ofrecen, favorecen y brindan las condiciones para nosotros los estudiantes que por distintas razones no podemos asistir a la educación presencial.

Un ambiente de aprendizaje se refiere, a las condiciones óptimas que el aprendizaje tenga lugar.

Se habla de un ambiente de aprendizaje abierto cuando el alumno pasa a ser el protagonista de su propia formación,  “ un investigador ” que busca día a día y activamente información, lo analiza y es capaz de incorporarlo a proyectos individuales o en grupos de compañeros con la finalidad de incrementar el acervo de aprendizaje involucrado en el método.

AMBIENTE VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE

Un entorno virtual de aprendizaje es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes principalmente ayudándolos en la administración y desarrollo del programa. El sistema puede seguir a menudo los avances de cada estudiante y así facilitar la comunicación pedagógica.

Se trata de un ambiente de trabajo compartido para la construcción y difusión del conocimiento con base en la participación activa  y la colaboración de todos los miembros del grupo.

Consideraciones para un Ambiente Virtual de Aprendizaje

Para que un Ambiente Virtual de Aprendizaje tenga una “clima ”adecuado para los actores educativo se deben cuidar aspectos de:

• Confianza: es importante que los tutores y estudiantes tengan la suficiente confianza en la calidad de los medios y los materiales que se estarán utilizando en el aprendizaje
• Interacción: el ambiente siempre se debe propiciar la relación entre los actores educativos y la institución educativa, además de la interacción que se presenta a través del aprendizaje en los medios como foros, chat, aulas virtuales y demás.
• Accesibilidad: en ambientes saturados de información y tecnología, es fácil que nos perdamos en tanta información para ello es conveniente tener un acceso a páginas reconocidas y recomendadas para adquirir nuestro conocimiento.
• Motivación: imprescindible no sólo para minimizar la ausencia física de una persona en este caso del tutor, sino para enriquecer el ambiente de estudio. La motivación está prevista primero por el facilitador hacia su grupo con actividades, estrategias creativas y atractivas. Pero también con la armonía de los tres primeros aspectos.

CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN UN BUEN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

• Es un ambiente electrónico , no material en sentido físico creado y constituido por tecnologías digitales.
• La relación didáctica no se da cara a cara sino, a través de las tecnologías.
• Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.
• Se puede obtener al momento de utilizar un dispositivo electrónico.
• Posee una estandarización con la posibilidad de importar y exportar documentos creados en las actividades.
• Controla y verifica que las actividades se realicen de manera oportuna.

Conclusión

Para concluir este trabajo es importante corroborar que la implementación y utilización de la TIC en nuestro aprendizaje ya que es disponibilidad de cada quien aprender y arriesgarse a las nuevas tecnologías que nuestro entorno presenta.

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