Análisis “PEST”

RESUMEN

Este informe tiene por objeto evaluar la factibilidad técnico económico financiero de un centro de Educación preuniversitaria para la comuna de Cañete y la provincia de Arauco.

La idea de negocio surge por la carencia de Centros de Educación preuniversitaria en la comuna, por lo que resulta indispensable evaluar la factibilidad.

Se realizó un Análisis “PEST” (Político, Económico, Social y Tecnológico), que se enfoca en las fuerzas externas que puedan afectar a la empresa.

Los resultados obtenidos en el Macro Entorno político dejan de manifiesto que para poder ingresar a la educación superior los estudiantes deben rendir la PSU (Prueba de Selección Universitaria) que es el único instrumento valido para acceder a las Universidades pertenecientes al Concejo de Rectores y a las Universidades adscritas a este organismo.

En el entorno económico el preuniversitario se ve beneficiado por la estabilidad económica imperante en el país, pese a la desaceleración generada en el último año. Y a nivel comunal y provincial se ve beneficiada la instalación de un preuniversitario por la falta de estos y por el gran número de estudiantes de la comuna que cursan tercero y cuarto medio, los que desean rendir PSU y que muchas veces deben asistir a preuniversitarios en Concepción para obtener un buen puntaje.

El ámbito sociocultural favorece la creación de un preuniversitario, esto debido a que la gran mayoría de los estudiantes desea prepararse para rendir la PSU e ingresar a la Universidad para obtener un titulo profesional y derribar el mito de que la educación superior estaba destinada para las clases acomodadas de este país.

En el ámbito tecnológico el preuniversitario se beneficiará gracias a los elementos tecnológicos disponibles en el mercado, tales como, equipos computacionales y audiovisuales, programas computacionales, etc.

También fue necesario realizar un Análisis Externo de las 5 Fuerzas de Porter para evaluar este Proyecto.

Amenaza de entrada de nuevos competidores: deja de manifiesto que siempre existirá amenaza cuando se emprende un proyecto, pero se debe trabajar para frenar la entrada de nuevos competidores a través de estrategias de diferenciación.

Rivalidad entre los competidores: Luego de analizar el mercado competidor se pudo detectar que el único competidor directo en la comuna es el Preuniversitario Municipal quien presta un servicio de similares características pero es gratuito. El resto de los competidores están instalados en la cuidad de Concepción.

Poder negociador de los proveedores: Existe bajo poder negociador de los proveedores debido a que existe pocos docentes en la comuna que dispongan del tiempo suficiente para realizar clases de educación preuniversitaria. En lo que respecta a equipamiento del centro educacional, se puede encontrar en distintos lugares.

Poder Negociador de los compradores: Existe bajo poder negociador de los compradores, ya que están concentrados en un solo segmento; son estudiantes de tercero y cuarto medio dispuestos a prepararse para rendir la PSU. Por lo tanto buscaran la mejor alternativa disponible.

Amenaza de Ingreso de Productos Sustitutos: Los sustitutos del preuniversitario son Profesores que realizan clases particulares en su domicilio, preuniversitarios On line, tutoriales de internet, etc. Pero todos ellos representan un bajo poder negociador ya que no se garantiza que el servicio prestado sea de calidad.

Posterior al análisis de Porter, fue necesario realizar una Investigación de Mercado, elaborando un Instrumento de medición del tipo encuesta cuantitativa no experimental, semi estructurada y con preguntas cerradas. Esta encuesta se aplico a 290 estudiantes que cursan tercero y cuarto medio en los liceos de la comuna durante el mes de Septiembre del año 2013. Ahí se puede destacar que el 89,65% de estudiantes encuestados esta dispuesto a asistir a un preuniversitario dentro de la comuna. Otro punto a considerar en la encuesta es que tomarían un preuniversitario en 4to medio y los días y horarios preferidos son: Lunes, Miércoles y Viernes después de las 18:00 hrs.

Análisis de la Oferta y Demanda. La Oferta proyectada es la capacidad máxima instalada del centro educacional el que dispone de 4 salas de clases con capacidad para 20 alumnos.

Demanda proyectada es la capacidad alcanzable en condiciones normales de funcionamiento.

Para poder hacer el análisis de la capacidad instalada entre la oferta y demanda fue necesario delimitar días y horas específicos; 2 horas de clases los días lunes, miércoles y viernes en horario de 18:00 a 19:30 hrs. durante 8 meses y 100 estudiantes.

Al realizar un estudio legal es factible llevar a cabo el proyecto ya que se creará la Empresa ante el S.I.I. bajo la figura de E.I.R.L. (Empresa Individual de Responsabilidad Limitada), se obtendrá patente municipal para su funcionamiento. No existen mayores exigencias al respecto.

Por ultimo fue necesario evaluar financieramente a través del VAN y el TIR. Se plantearon tres posibles escenarios, los que se muestran a continuación:

ESCENARIOS Pesimista Realista Optimista

Participación

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