Análisis de encuestas realizadas a docentes sobre experiencias tributarias y factibilidad de la implantación de un laboratorio tributario

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE ESMERALDAS[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

TEMA:

Análisis de resultados de encuestas realizadas a los docentes de las diferentes Escuelas de la PUCESE sobre las experiencias tributarias y factibilidad de la implantación de un laboratorio tributario.

MATERÍA:

APLICACIONES TRIBUTARIAS

PROFESORA:

ING. CECILIA VELASCO

ESTUDIANTES:

ESTERILLA VELASCO ROSA ELENA

FLORES CORTEZ MARÍA STEFANIA

SEXTO NIVEL

JUSTIFICACIÓN:

Debido a los inconvenientes sufridos para la implementación de la realización de las encuestas a Docentes de la Escuela: Enfermería, se procedió a la designación del presente trabajo el cual es el resultado de las encuestas alcanzadas por los estudiantes del Sexto nivel de Contabilidad, para conocer si es factible la implementación de un laboratorio tributario a cargo de la Escuela de Contabilidad.

El análisis está enfocado en cada una de las preguntas planteadas con los resultados más relevantes, dado que resultaba complicado delimitar cada alternativa, se podrá observar los gráficos con los porcentajes respectivos y a que escuela pertenecen, y cabe destacar que el análisis es porcentual ya que la muestra de docentes es relativamente no considerable en relación a su total.

Entendidos los presentes aspectos a continuación los resultados con sus respectivos análisis.

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Análisis

Se logra evidenciar que a nivel de escuelas 4 tienen ingresos de actividades de sólo honorarios, siendo la de pastoral universitario la que presenta un mayor nivel, y en cuanto a solo relación de dependencia administración y cultura física no trabajan únicamente en esto, ya que resultan la de mayor porcentaje en cuanto a relación de dependencia y facturación, y las demás escuelas de igual manera se encuentran concentradas en estas actividades.

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Análisis

Ya que la mayoría tiene ingresos en relación de dependencia y facturación se evidencia que de la misma forma realizan sus declaraciones concentradas ligeramente de manera semestral (6 de las 12 escuelas encuestadas9 y es así que de manera mensual destacan hotelería (100%), sistemas (65%), contabilidad (67%)  y pastoral (60%).

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Análisis

Los docentes realizan sus declaraciones en su mayoría por medio de un asesor contable fuera de la universidad, a pesar de ello las primeras 6 escuelas mostradas evidencian la inclinación por un asesor contable dentro de la universidad, siendo la escuela de comercio exterior (38%) la que destaca, sin embargo en las escuelas de gestión (100%), contabilidad (50%) y sistemas (46%) existe una realización de manera personal, sin desmerecer que también optan por ocupar los servicios de un familiar mayoritariamente pastoral (40%) y hotelería (33%).

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Análisis

Concordando con la pregunta 3, siendo que en la escuela de gestión realizan personalmente sus declaraciones no incurren en ningún pago, y las demás escuelas se encuentran concentradas en el pago de entre USD. 10,00 a USD. 20,00 (color azul y naranja), y son pocos los que sobrepasan los USD. 25,00.

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Análisis.

La mayoría ha solicitado asesoramiento para la declaración de gastos personales en el formulario siendo las líderes lingüística (60%), diseño (44%) y educación (44%) y otra parte en el sistema del SRI gestión (100%) y contabilidad (29%) con más alto nivel, y asesoramiento para la declaración y devolución de impuestos la otra parte. Lo que refleja que a pesar de tener personas que realizan sus declaraciones, buscan asesoramiento para las mismas.

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