Encuesta Para Docentes De Inglès

Encuesta para Docentes de Inglés

DATOS PERSONALES Y SITUACIÓN ACADEMICA ACTUAL

Nombre completo: ____________________________ Clave: __________________________ Horas de nombramiento ________

Horas frente a grupo: _____ Materias que imparte y grados: __________________________________________________________

Antigüedad en la docencia: _______ Antigüedad impartiendo la(s) materia(s) de inglés: _______ Antigüedad en la DGETA: _______

Institución Educativa donde labora: _____________________________________________Cargo: ___________________________

Grado máximo de estudios. Licenciatura en: _________________________________ Especialidad en: _________________________ Pasante de Maestría: ________ Maestría en: ___________________________________________ Candidato a Doctor: ________

Doctor en: ______________________________ Otros: ___________________________________________________________

PROFORDEMS Concluido: _______ En proceso: _______ CERTIDEMS Certificado: _________ En proceso: __________________

Otras certificaciones: ________________________________________________ Nivel de dominio del idioma inglés: _________

Con que regularidad se capacita en algún aspecto de la enseñanza del idioma inglés: ______________________________________

Indicadores Siempre

100% Usualmente

80-90% A veces

60-70% Raro o nunca

0-50%

Planifica su clase tomando en cuenta la estructura de una Secuencia Didáctica (Apertura, Desarrollo y Cierre)

Establezco, de modo explícito, los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación

Organiza sus actividades tomando en cuenta el tiempo (horas pedagógicas)

Tengo en cuenta el nivel de habilidades de los estudiantes, sus ritmos de aprendizaje, etc., y en función de ellos adapto los distintos momentos del proceso enseñanza-aprendizaje

Utiliza diversidad técnicas, recursos, medios y material didáctico en la planificación y desarrollo de su clase

Utiliza un libro de texto en el idioma para el desarrollo de su clase

Contextualiza los contenidos o unidades didácticas con la realidad de la audiencia estudiantil

Utiliza guías de ejercicios en el idioma para el desarrollo de su clase

Utiliza guías de observación en su clase

Hace uso de las TICS en su metodología de enseñanza del inglés

Hace diagnóstico inicial

Distribuye material didáctico (copias, archivos electrónicos, etc.)

Maneja respuestas de los estudiantes en forma adecuada

Propicia un clima de apertura y confianza

Fomenta hábitos de estudio

Se evidencia la planificación en su trabajo

Organiza el ambiente de trabajo

Propicia el aprendizaje por descubrimiento

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