Analisis de las graficas indicadores

ESC. PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MELCHOR OCAMPO”

C.C.T. 13DPR0862F

ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS GRÁFICAS DE LOS INDICADORES OBSERVADOS EN EL GRUPO DE CUARTO     GRADO HASTA EL MES DE OCTUBRE

En el grupo se implementan  dos proyectos para favorecer el gusto por la lectura y la comprensión lectora: “Leo en casa” y “Me gusta leer”. El proyecto me gusta leer se realiza dedicando 20 minutos diarios a esta actividad, los niños comparten sus preferencias y de los dos proyectos registran sus lecturas en la Cartilla de lectura”. La implementación de estos proyectos ha dado como resultado que el índice lector del grupo en el primer bimestre sea de 20 libros por niño. En el grupo asisten 29 niños al concluir el bimestre.

• En comprensión lectora al inicio del ciclo escolar,  6 niños requerían apoyo  ahora son 3, en el indicador se acerca al estándar se ubicaban 10 y ahora son siete niños, en el indicador de avanzado a inicio eran 9 y al finalizar el bimestre son 10, en el nivel de avanzado eran 4 niños y ahora son 9.

• Con respecto a la asignatura de español la totalidad de los alumnos del grupo 18 se encontraban en el rango de 5 a 6.9 de calificación al inicio del ciclo escolar. Lo anterior cambió al final del primer bimestre disminuyó a 11. Los alumnos que se encontraban en el rango de 7 a 8.9  eran 9   y ahora se observan 7.   el rango de 9 a 10 de calificación lo alcanzó ningún alumno al inicio ahora se observan 9

• En matemáticas 19 de los alumnos se encontraba en el rango de 5 a 6.9 de calificación al inicio del curso escolar y que representaba el 70 % de los alumnos al final del bimestre se observa avance al disminuir el número a 11. Al final del mes de octubre aumento la cantidad de alumnos de 8 a 9 en el rango de 7 a 8.9 de calificación y de 1 a 9 en el rango de 9 a 10 de calificación, lo que también muestra un avance significativo en este indicador.

• En cuanto a la asistencia al término del primer bimestre a inicio se registraron 3 alumnos con más de 6 faltas al  final del bimestre son 4, entre una y 5 faltas a inicio se registran 22 y al final de bimestre 21 con cero faltas a inicio y final de bimestre se registran 4

• Con respecto a la participación en clase al inicio del ciclo escolar 4 de los alumnos no participaban, 8 de ellos “casi siempre” y 21 “siempre”. La dinámica de participaciones se modificó durante el primer bimestre donde ahora 21 de los alumnos participaban”siempre” y 9 “casi siempre” y  3 alumnos no les interesaba participar. Lo anteriormente descrito también muestra un avance en el indicador de participación.

• En el indicador de convivencia al inicio del curso escolar no se tenía una referencia,  pero en el transcurso del ciclo se observó que 12 de los 29 alumnos del grupo manifestaban una relación y convivencia”buena” con sus demás compañeros, 9 “regular” y solo 8 “mala”. Este indicador se evaluo con la participación del grupo.

        ELABORO                                                    VO.    BO.

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PROFR.MA. ELENA HDEZ. PEREZ                                 PROFRA. MARTHA PATRICIA LÓPEZ LÓPEZ

MAESTRO DEL GRUPO                                                              DIRECTORA DE LA ESCUELA

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