Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura.

Propósito:

Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura.

Revisa los videos (partes 1 y 2) especificados en el contenido y elaborar el análisis de su contenido, en un escrito no menor a 500 palabras. El análisis deberá contener TODOS los conceptos revisados en las semanas anteriores, si son identificados en la exposición en los videos a revisar. Si no fueran mencionados en la exposición se deberá reflexionar al respecto de su utilidad en el aprendizaje autónomo.

Aprendizaje autónomo.

A continuación se realiza un análisis de los videos y la relación de algunos de los conceptos vistos durante el curso de los cuales se hacen énfasis, además se distingue la importancia del papel que juega el docente como el alumno dentro del aprendizaje autónomo ya sea en ambiente virtual o presencial.

Como bien lo hemos estudiado en el curso sabemos que el aprendizaje autónomo el alumno es el protagonista de su formación, por lo que ejerce más responsabilidad a la hora de tomar sus estudios. Para esto los alumnos necesitan estar al día con los recursos como TIC´s y generar hábitos de estudio, ya sea para un ambiente virtual o presencial.

El Dr. Zabalza define lo que es aprendizaje autónomo “como una forma de aprendizaje donde el alumno asume la responsabilidad de su trabajo a su ritmo“. Y el docente es un facilitador del aprendizaje y que conforme pasa el tiempo el alumno se hace mas autodidacta, gestiona la información, la regula y es dueño de su aprendizaje. El docente será un guía para el alumno, este adquirirá destrezas y las competencias necesarias para que logre aprender de manera autónoma.

Hay ciertas condiciones para fomentar el auto aprendizaje, como son:

 Tutoría por parte del docente

 Dominio de TIC´s

 Actitud del alumno

 Infraestructura tecnológica y material adecuado.

Además el alumno requiere competencias para el proceso de autorregulación y constructivo como voluntad y compromiso por aprender, establecer metas u objetivos, tiempos, resolución de problemas (procesos propios de las tareas y del sujeto) es decir planear, monitorear y valorar, mejorar y como aplicar lo que se ha aprendido.

Por parte del docente es importante reflexionar y conocer la manera de aprender y conocer los estilos de aprendizaje propios y aplicarlos con el estudiante y una vez conociendo estos, se puede saber qué estrategia de aprendizaje utilizar, la que mas se le facilite ya sea factual o de tipo declarativa.

Otro punto a destacar por parte del docente al inicio de la unidad de aprendizaje, es que necesita conocer al detalle el material, y motivar a los estudiantes para que le va a servir el curso, su

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