Andamio Profordems

Especialidad Competencias docentes para la Educación Media Superior

"Módulo 2

Planeación, evaluación y diseño de propuestas"

Tabla de especificaciones

Competencia Resultado de aprendizaje Producto, logro o desempeño = evidencia "Indicador

(Qué aspecto se evalúa)" Criterios de evaluación = acción+objeto directo+situación "Parámetros

(Calidad)" Instrumento o técnica de evaluación Momento de aplicación Ponderación = a % del total

Competencia en el manejo de información. Identifica los principales aspectos del problema que investiga. Representación gráfica de los aspectos del problema de investigación. Aspectos del problema de investigación. Enuncia los principales aspectos del problema de investigación. "Pertinente

No pertinente " Análisis del producto Desarrollo 1a parte 30%

Contenidos de la competencia: Localiza, selecciona, analiza y clasifica fuentes de información pertinentes para conocer aspectos del problema que se plantea Identifica fuentes autorizadas impresas y en Internet para los distintos aspectos del problema que desea conocer. Fichas bibliográficas Pertinencia de las fuentes. Relaciona cada fuente al menos con un aspecto del problema de investigación. "La fuente corresponde al o a los aspecto/s señalado/s.

La fuente no corresponde al o a los aspecto/s señalado/s." Análisis del producto Al final del proceso 30%

Identifica fuentes de primera mano para los distintos aspectos del problema que desea conocer. La bibliografía en Internet proviene de fuentes autorizadas. "Fuentes autorizadas

Fuentes no autorizadas. " Lista de cotejo Desarrollo 2a parte 10%

Identifica fuentes en diversos soportes: video, audio, impresos, digitales. Vigencia de la bibliografía "Reciente: no mayor de cinco años.

Pasada: mayor de cinco años" Desarrollo 2a parte 15%

Elementos estructurales de las fichas bibliografícas Contiene los elementos estructurales. "Contienen todos los elementos estructurales.

No Ccontienen todos los elementos estructurales.

Consigna los elementos en el mismo orden en todas la fichas.

No consigna los elementos en el mismo orden en todas la fichas.

" Al final del proceso 15%

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