Análisis diferencial de incidencias de ansiedad entre estudiantes de Psicología Clínica de la Universidad Católica Santo Domingo que laboran y no laboran en el periodo mayo-agosto 2017

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Universidad Católica Santo Domingo

Facultad Ciencias de la Salud

Escuela de Psicología

Anteproyecto

Análisis diferencial de incidencias de ansiedad entre estudiantes de Psicología Clínica de la Universidad Católica Santo Domingo que laboran y no laboran en el periodo mayo-agosto 2017.

Sustentantes

Norell Velásquez                         2015-0184

Asesor

Ana Esther Espinal

Distrito Nacional

Noviembre, 2017

Análisis diferencial de incidencias de ansiedad entre estudiantes de Psicología Clínica de la Universidad Católica Santo Domingo que laboran y no laboran en el periodo mayo-agosto 2017

Indice

Introducción        2

Capítulo 1. El Problema de investigación        3

1.1 Planteamiento del problema de investigación        3

1.2 Formulación del problema de investigación        4

1.3 Sistematización del problema        4

1.4 Objetivos de la investigación        4

1.4.1 Objetivo General        4

1.4.2 Objetivos Específicos        4

1.7 Justificación        5

Capítulo 2. Marco Referencial        6

2.1 Marco teórico        6

2.1.1 Concepto de estresores        7

2.1.2 Estrés académico        8

2.1.3 Hipótesis de los componentes sistémicos-procesuales del estrés académico:        9

2.1.4 Hipótesis del estrés académico como estado psicológico        9

2.1.5 Hipótesis de los indicadores del desequilibrio sistémico que implica el estrés académico        10

2.1.6 Hipótesis del afrontamiento como restaurador del equilibrio sistémico        10

2.1.7  Consecuencias negativas del estrés        14

2.1.8 Perspectiva positiva del estrés        16

2.1.9 Ansiedad y sus componentes        18

2.1.10 La ansiedad como trastorno        18

2.1.11 Consecuencias de la ansiedad        19

2.1.12 Consecuencias psicológicas de la ansiedad        20

2.2 Marco conceptual        21

2.3 Marco Contextual        26

Capítulo 3.  Aspectos Metodológicos        30

3.6        Tipo de estudio        30

3.7        Método de investigación        30

3.8        .Fuentes y técnicas de investigación        30

3.9        Población muestral        30

3.10Tratamiento de la información        30

Capítulo 4. Presentación y análisis de resultados        31

Conclusiones        39

Bibliografía        40

Anexos        41

Introducción

La  educación superior es uno de los pilares que sostiene el desarrollo y crecimiento de nuestras sociedades actuales, sin embargo, existe un gran porcentaje de jóvenes que no se integra a los estudios universitarios por diversos factores.

De acuerdo con algunas estadísticas, la mayor parte de la población estudiantil tiene que trabajar para mantener a sus familias y cumplir con sus demás responsabilidades; este hecho provoca que aumente deserción  y/o que los jóvenes simplemente no se inicien sus estudios superiores.

Como contraparte de lo antes expuesto, podemos observar que en muchas de nuestras universidades estudian jóvenes y personas adultas que a pesar de tener la responsabilidad de trabajar y mantener a sus familias, han decidido asumir su educación como un reto.

Dicho reto engendra una serie de complicaciones y eventos que en muchas ocasiones se escapan de las manos de estos estudiantes, como por ejemplo: la manifestación de altos niveles de estrés y ansiedad producidos por las demandas académicas y laborales de manera simultánea, que posteriormente podrían afectar su rendimiento académico y laboral.

En la presente investigación expondremos un estudio exploratorio sobre el impacto que tiene la ansiedad en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de psicología clínica que laboran de la Universidad Católica Santo Domingo en el periodo mayo-agosto 2017.

Esta investigación nos permitirá acercarnos de manera más científica a esta realidad que probablemente esté afectando significativamente la vida académica, laboral y personal de estos estudiantes. Además de esto, dicha investigación puede contribuir a crear un referente para futuras indagaciones en otras áreas de estudio.

El contenido de esta investigación está conformado por cuatro capítulos. El primer capítulo estará destinado al abordaje del planteamiento del problema, su formulación, sistematización, justificación y los objetivos que persigue dicho estudio. Mientras que el segundo capítulo, nos facilitará la comprensión del marco referencial; dígase, el marco teórico, conceptual y contextual de la problemática presentada. En lo que respecta a los capítulos tres y cuatro, en estos indicaremos los aspectos metodológicos que se utilizaron en la investigación y la presentación y análisis de los resultados obtenidos.

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