Apéndice G2) Bitácora para la Aplicación del Tratamiento
Enviado por Cecilia buenfil • 13 de Junio de 2018 • Tarea • 700 Palabras (3 Páginas) • 208 Visitas
Apéndice G2) Bitácora para la Aplicación del Tratamiento
Tema | Fecha | Sesiones | Actividades | Material didáctico | Tiempo |
Ensayo | 9 de noviembre | 1 y 2 | - Presentación de los objetivos del taller.
- Plenaria con respecto al concepto ensayo aplicado a las diversas disciplinas o artes.
- Presentación y análisis de algunas definiciones del término ensayo y ubicación de su concepto general entre los distintos géneros literarios. - Presentación de una breve semblanza de los orígenes y evolución del ensayo hasta conformarse como género literario y mención de algunos de los escritos más descollantes que lo cultivaron. - Presentación detallada de las características formales del ensayo. | Láminas Láminas Láminas Láminas | 5 min. 10 min. 25 min. 20 min. 40 min. |
16 de noviembre | 3 y 4 | - Formación de equipos. - Lectura por equipos del ensayo “El Salto del Pelado al Peladito” del autor mexicano Carlos Monsiváis y respuesta de interrogantes concernientes a la lectura. - Lectura comentada de atril para reflexionar sobre las características formales y de fondo del ensayo de Carlos Monsiváis y dar respuesta de una manera conjunta a los planteamientos inquisitivos. - Corrección de respuestas de acuerdo a lo comentado. | Tarjetas Fotocopias Fotocopias Fotocopias | 10 min. 50 min. 30 min. 10 min. | |
19 de noviembre | 5 | - Lectura comentada de atril de un guión preliminar y de un ensayo derivado de éste los cuales representaron una alternativa de resolución de la preprueba con la finalidad de despertar la motivación en los educandos y destacar sus características formales y de contenido. - Indicaciones para la siguiente clase. | Fotocopias | 45 min. 5 min. | |
23 de noviembre | 6 y 7 | - Lectura comentada de atril del texto intitulado “Métodos Anticonceptivos”.
- Realización de un guión preliminar sobre la importancia que puede tener el uso de los métodos anticonceptivos en los adolescentes. | Fotocopias Láminas Pizarrón Libretas | 50 min. 50 min. | |
26 de noviembre | 8 | - Lectura comentada de atril de un guión preliminar sobre la importancia del uso de los métodos anticonceptivos para los adolescentes el cual fue realizado con base a la creatividad docente y con las ideas expuestas por los alumnos en sus guiones preliminares personales con la finalidad de presentar una sugerencia para el desarrollo del ensayo y sortear deficiencias de coherencia, ejemplificar el desarrollo de ideas generales, enfocar el tema hacia un objetivo específico y hacia aspectos relevantes. - Indicaciones para la siguiente clase. | Fotocopias | 45 min. 5 min. | |
30 de noviembre | 9 y 10 | - Supervisión de la finalización del primer borrador de ensayo. - Presentación de las relaciones y diferencias existentes entre los términos coherencia y cohesión. - Explicación del mecanismo denominado repetición adscrito al indicador cohesión. - Ejercicio del mecanismo denominado repetición con base al artículo Luberon perteneciente a la revista Geo Mundo. - Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos. - Presentación de las diferencias existentes entre frases y oraciones. - Presentación de los elementos esenciales que conforman una oración, su orden estructural y las funciones del sustantivo en ella. - Presentación de pronombres personales que sustituyen al nominativo y a los complementos de objeto directo e indirecto. - Ejercicio de evaluación de conocimientos. | Libretas Pizarrón Pizarrón Fotocopias Libretas Láminas Láminas Láminas Fotocopias | 5 min. 10 min. 10 min. 10 min. 15 min. 15 min. 15 min 10 min. 10 min. | |
3 de diciembre | 11 | - Presentación de la clasificación de los pronombres y las diferencias y semejanzas que guardan con algunos adjetivos. - Ejercicio de evaluación de conocimientos. - Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos | Fotocopias Láminas Pizarrón Pizarrón Libretas | 20 min. 15 min. 15 min. | |
7 de diciembre | 12 y 13 | - Lectura comentada de atril párrafo por párrafo del texto “La puntuación” del autor Alexandre Kanepski con la finalidad de clasificar y ejemplificar los signos de puntuación que se hacen mención en él. - Presentación y ejemplificación de las normatividades que determinan el uso correcto de la coma, el punto y seguido y el punto y aparte. - Ejercicio de evaluación de conocimientos sobre el uso correcto de la coma. - Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos | Fotocopias Pizarrón Fotocopias Láminas Pizarrón Pizarrón Libretas | 20 min. 30 min. 15 min. 35 min. | |
14 de diciembre | 14 y 15 | - Explicación sobre la división silábica de las palabras a través de la contemplación de diptongos. - Explicación y ejemplificación de la presencia de las sílabas tónicas y átonas en las palabras polisílabas para establecer las clases de acentos que existen. - Explicación, ejemplificación y evaluación sobre el uso correcto del acento normativo. - Presentación, ejemplificación y evaluación sobre el uso correcto del acento diacrítico. - Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos. | Pizarrón Pizarrón Pizarrón Fotocopias Pizarrón Libretas | 10 min. 15 min. 20 min. 25 min. 30 min. | |
17 de diciembre | 16 | - Devolución de las producciones escritas de los alumnos con sugerencias de corrección y con posibilidad de requerir su reescritura. | Hojas de papel | 50 min. |
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