Apéndice G2) Bitácora para la Aplicación del Tratamiento

Tema

Fecha

Sesiones

Actividades

Material didáctico

Tiempo

Ensayo

9 de noviembre

1 y 2

- Presentación de los objetivos del taller.

- Plenaria con respecto al concepto ensayo aplicado a las diversas   disciplinas o artes.

- Presentación y análisis de algunas definiciones del término ensayo y ubicación de su concepto general entre los distintos géneros literarios.

- Presentación de una breve semblanza de los orígenes y evolución del ensayo hasta conformarse como género literario y mención de algunos de los escritos más descollantes que lo cultivaron.

- Presentación detallada de las características formales del ensayo.

Láminas

Láminas

Láminas

Láminas

5 min.

10 min.

25 min.

20 min.

40 min.

16 de noviembre

3 y 4

- Formación de equipos.

- Lectura por equipos del ensayo “El Salto del Pelado al Peladito” del autor mexicano Carlos Monsiváis y respuesta de interrogantes concernientes a la lectura.

- Lectura comentada de atril para reflexionar sobre las características formales y de fondo del ensayo de Carlos Monsiváis y dar respuesta de una manera conjunta a los planteamientos inquisitivos.

- Corrección de respuestas de acuerdo a lo comentado.

Tarjetas

Fotocopias

Fotocopias

Fotocopias

10 min.

50 min.

30 min.

10 min.

19 de noviembre

5

- Lectura comentada de atril de un guión preliminar y de un ensayo derivado de éste los cuales representaron una alternativa de resolución de la preprueba con la finalidad de despertar la motivación en los educandos y destacar sus características formales y de contenido.

- Indicaciones para la siguiente clase.

Fotocopias

45 min.

5 min.

23 de noviembre

6 y 7

- Lectura comentada de atril del texto intitulado “Métodos Anticonceptivos”.

- Realización de un guión preliminar sobre la importancia que puede tener el uso de los métodos anticonceptivos en los adolescentes.

Fotocopias

Láminas

Pizarrón

Libretas

50 min.

50 min.

26 de noviembre

8

- Lectura comentada de atril de un guión preliminar sobre la importancia del uso de los métodos anticonceptivos para los adolescentes el cual fue realizado con base a la creatividad docente y con las ideas expuestas por los alumnos en sus guiones preliminares personales con la finalidad de presentar una sugerencia para el desarrollo del ensayo y sortear deficiencias de coherencia, ejemplificar el desarrollo de ideas generales, enfocar el tema hacia un objetivo específico y hacia aspectos relevantes.

- Indicaciones para la siguiente clase.

Fotocopias

45 min.

5 min.

30 de noviembre

9 y 10

- Supervisión de la finalización del primer borrador de ensayo.

- Presentación de las relaciones y diferencias existentes entre los términos coherencia y cohesión.

- Explicación del mecanismo denominado repetición adscrito al indicador cohesión.

- Ejercicio del mecanismo denominado repetición con base al artículo Luberon perteneciente a la revista Geo Mundo.

- Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos.

- Presentación de las diferencias existentes entre frases y oraciones.

- Presentación de los elementos esenciales que conforman una oración, su orden estructural y las funciones del sustantivo en ella.

- Presentación de pronombres personales que sustituyen al nominativo y a los complementos de objeto directo e indirecto.

- Ejercicio de evaluación de conocimientos.

Libretas

Pizarrón

Pizarrón

Fotocopias

Libretas

Láminas

Láminas

Láminas

Fotocopias

5 min.

10 min.

10 min.

10 min.

15 min.

15 min.

15 min

10 min.

10 min.

3 de diciembre

11

- Presentación de la clasificación de los pronombres y las diferencias y semejanzas que guardan con algunos adjetivos.

- Ejercicio de evaluación de conocimientos.

- Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos

Fotocopias

Láminas

Pizarrón

Pizarrón

Libretas

20 min.

15 min.

15 min.

7 de diciembre

12 y 13

- Lectura comentada de atril párrafo por párrafo del texto “La puntuación” del autor Alexandre Kanepski con la finalidad de clasificar y ejemplificar los signos de puntuación que se hacen mención en él.

- Presentación y ejemplificación de las normatividades que determinan el uso correcto de la coma, el punto y seguido y el punto y aparte.

- Ejercicio de evaluación de conocimientos sobre el uso correcto de la coma.

- Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos

Fotocopias

Pizarrón

Fotocopias

Láminas

Pizarrón

Pizarrón

Libretas

20 min.

30 min.

15 min.

35 min.

14 de diciembre

14 y 15

- Explicación sobre la división silábica de las palabras a través de la contemplación de diptongos.

- Explicación y ejemplificación de la presencia de las sílabas tónicas y átonas en las palabras polisílabas para establecer las clases de acentos que existen.

- Explicación, ejemplificación y evaluación sobre el uso correcto del acento normativo.

- Presentación, ejemplificación y evaluación sobre el uso correcto del acento diacrítico.

- Auto-corrección de textos con base a la aplicación de conocimientos adquiridos.

Pizarrón

Pizarrón

Pizarrón

Fotocopias

Pizarrón

Libretas

10 min.

15 min.

20 min.

25 min.

30 min.

17 de diciembre

16

- Devolución de las producciones escritas de los alumnos con sugerencias de corrección y con posibilidad de requerir su reescritura.

Hojas de papel

50 min.