Aplicacionm De Estrategias Para Desarrollar El Razonamiento Matematico. Una Experiencia Didactica
Enviado por alesita78 • 16 de Diciembre de 2012 • 15.246 Palabras (61 Páginas) • 1.416 Visitas
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS
ENSAYO
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA
Que para obtener el título de Licenciada en Educación
Secundaria con especialidad en MATEMÁTICAS
Presenta:
SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA
GENERACIÓN 2005 -2009
CD. VICTORIA TAMAULIPAS JULIO DE 2009
ESCUELA NORMAL
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA
DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA
SUPERIOR DE TAMAULIPAS
ENSAYO
MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA
PROMOTORA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE TAMAULIPAS
ESCUELA NORMAL
Autorizada por el Gobierno del Estado, según acuerdo de fecha 2 de julio de 1970
Registro en Profesiones núm. 190 Libro 71
km. 2 Carretera a Soto La Marina
Tel.: 312-43-57, FAX(01
A LA COMISIÓN DE EXÁMENES PROFESIONALES
La Suscrita Mtra. Luz María Montiel Saeb
Documento Recepcional en la Licenciatura en Educación Secundaria,
Modalidad Escolarizada
SINDY YESENIA LEDEZMA ROCHA
Cumplió satisfactoriamente con las normas y criterios establecidos, para la evaluación
del Documento Recepcional en la modalidad de ensayo con la
“APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL
RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
Por lo que se otorga el siguiente dictamen:
Nivel de calidad: ________________
Cd. Victoria, Tamaulipas. Junio de 2009.
SUPERIOR DE TAMAULIPAS
71-II, del 8 de febrero de 1977
Apartado Postal 328
01-834)312-67-01 Cd. Victoria, Tam
asesora, para la elaboración del
umento Escolarizada, con Especialidad en Matemáticas
HACE CONSTAR QUE LA C.
temática:
MATEMÁTICO. UNA EXPERIENCIA DID
________________________
Mtra Luz María Montiel Saeb
Tam.
DIDÁCTICA”
AGRADECIMIENTOS
Son muchas las personas que debería nombrar en estas líneas, pero me quedaré con las más
trascendentales... con aquellas que no han bajado la guardia y siempre me han apoyado, tanto a lo largo
del desarrollo de esta Tèsis como a lo largo de mi vida.
Primeramente doy infinitamente gracias a Dios, por haberme dado fuerza y valor para terminar
todos mis estudios.
Le agradezco a mi mamá y mi papá ya que gracias a ellos soy quien soy hoy en día, fueron los que
me dieron ese cariño y calor humano necesario, son los que han velado por mi salud, mis estudios, mi
educación alimentación entre otros, son a ellos a quien les debo todo, horas de consejos , de regaños, de
reprimendas de tristezas y de alegrías de las cuales estoy muy segura que las han hecho con todo el amor
del mundo para formarme como un ser integral y de las cuales me siento extremadamente orgullosa
Le agradezco a mis hermanas las cuales han estado a mi lado, han compartido todos esos secretos
y aventuras que solo se pueden vivir entre hermanas y que han estado siempre alerta ante cualquier
problema que se me pueda presentar , Jessica Elizabeth mi hermanita mas grande, prácticamente hemos
vivido las mismas historias, los mismos pesares y las mismas alegrías, de carácter fuerte y orgullosa pero
que me ha demostrado un amor inigualable, una persona capaz de sacrificarse por el bien de su familia y
por supuesto Blanca Azucena, la rebelde de la familia, la más alegre y la mas chiquita, hermanita tu me
has traído alegría desde que naciste. También les agradezco a mis amigos más cercanos, a esos amigos que
siempre me han acompañado y con los cuales he contado desde que los conocí.
Doy gracias también a la persona que en todo momento estuvo conmigo y que me ayudo en la
mayoría de mi carrera, Osiel, por tu apoyo, compresión y amor que me permite sentir poder lograr lo que
me proponga, siendo mi confidente y la mejor persona que alguien jamás podría tener a su lado, gracias
por ser parte de mi vida; eres lo mejor que me ha pasado gracias por estar siempre...
Gracias a mis asesores y maestros por sus consejos, paciencia y opiniones sirvieron para que me
sienta satisfecha en mi participación dentro del proyecto de investigación gracias a todos los que
participaron en mi desarrollo profesional durante mi carrera, sin su ayuda y conocimientos no estaría en
donde me encuentro ahora.
INDICE
CAP CONTENIDO PAG
I. INTRODUCCIÓN 1
II. TEMA DE ESTUDIO 4
II.1 Dificultad para la utilización de instrumentos de medición 14
II.2 Dificultad para resolver problemas que impliquen el
razonamiento
15
II.3 Incumplimiento de tareas 15
II.4 No se realizan apuntes en clase (distractores) 15
II.5 Se presenta un problema con un alumno, que trabaja, que
participa y es alumno de nueve y diez
16
III. DESARROLLO DEL TEMA 18
III.1 Actividad ¡Adivina que es! 19
III.1.1. Análisis y resultados de la actividad ¡adivina que es! 23
III.2 Actividad “Ecuamemora” 27
III.2.1. Análisis y resultados de la actividad “Ecuamemora” 30
III.3 Actividad “Necesario y Suficiente” 33
III.3.1. Análisis y resultados de la actividad “Necesario y
Suficiente”
37
IV. CONCLUSIÓN 43
BIBLIOGRAFÍA 45
ANEXO
1.- Ubicación de la Escuela Secundaria Técnica Nº 1
“Álvaro Obregón”.
m
2.- Croquis de la Institución m
3.- Encuesta de socioeconómico. n
4.- Lista de evaluación de la actividad ¡Adivina que es! o
5.- Fotografías de la actividad ¡Adivina que es! p
6.- Listas de evaluación de la actividad “Ecuamemoria” q
7.- Fotografías de la actividad de “Ecuamemoria” r
8.- Lista de evaluación de la actividad “Necesario y
Suficiente”
s
9.- Lista de evaluación de la actividad “Necesario y
Suficiente”
t
10.- Evidencias de la actividad de “Necesario y Suficiente” u
Actividades para provocar el
Razonamiento Lógico Matemático.
Una Experiencia Didáctica Introducción
Sindy Yesenia Ledezma Rocha pág. 1
P R O P T E R
V E R I T A S
La finalidad fundamental de la enseñanza de las Matemáticas es el
desarrollo de la facultad de razonamiento y de abstracción. La capacidad humana
de razonar encuentra en ellas un aliado privilegiado
...