Aprendizaje Del Ingles

problemas para aprender ingles

Uno de los grandes errores de los métodos de enseñanza de inglés en la escuela primaria y secundaria es el de tener a los niños y adolescentes sólo leyendo y haciendo ejercicios de gramática, sin darles la oportunidad de escuchar ni hablar inglés. Con este método no sólo se pierde un tiempo precioso sino que además se está impidiendo que en el futuro puedan entender y pronunciar correctamente esta lengua. La incapacidad de entender y hablar correctamente produce una gran frustración dado que el estudiante concluye que todo esfuerzo es inútil. En conclusión, se encuentra con una motivación nula para seguir intentándolo.

Es difícil el aprendizaje del Ingles en los alumnos esto reside en la complejidad de las estructuras lingüísticas y mentales que posee el idioma; para intentar revertir esta situación es preciso realizar un encuadre claro de las teorías Lingüísticas y de las teorías de Aprendizaje de nuestra región. Por lo que surge la siguiente interrogante ¿La dificultad, en el aprendizaje de los contenidos, se produce por incompetencia de los alumnos o por metodologías inadecuadas de los docentes?

El docente escribe en la pizarra, el alumno copia y después si queda tiempo realizan una repetición memorista (estimulo-respuesta). Esta práctica no garantiza el aprendizaje efectivo de distintos contenidos específicos de la lengua Ingles. Por ejemplo, la enseñanza de la estructura de las tres formas del presente simple en el nivel secundario es dada a través de cuadros hechos en el pizarrón en los que se les explica las reglas primero, y luego se da la practica de dichas formas en diálogos o textos para completar, haciendo de esta ultima parte la complicada para el alumno ya que ellos ven estas estructuras aisladamente y no en contexto de producción

Estas dificultades para aprender el idioma ingles suceden muy a menudo en cuanto a las personas que hablan el idioma español.

Esto se debe a que muchas veces la persona que habla español no conoce bien su lengua materna, haciendo mal uso de la lengua en cuando a la gramática, ya que no tiene el conocimiento y hace mal uso de las palabras como los verbos o los acentos ortográfico. En cuanto a la fonética, en el idioma español a como se escriben las palabras se pronuncian, en cambio en el idioma ingles es lo contrario, ya que la palabras no se pronuncia a como se escriben. Esta falta de conocimiento hace que la persona tenga dificultades para aprender un segundo idioma.

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