Aprendizaje y comunicacion

Aprendizaje y comunicación

La comunicación según la teoría del aprendizaje menciona que comienza con la alimentación, los mensajes transmitidos en este punto llegan a los órganos sensoriales, en donde constituyen un estimulo para la acción. A este estimulo le podemos llamar E. cuando el proceso llega a E se esta prestando atención. El mensaje ha sido aceptado, quizás no se aceptó como se pretendía. Pero todo lo demás que suceda como resultado del mensaje en ese destino específico será necesariamente resultado del estimulo aceptado por los órganos sensoriales.

El mensaje podrá no tener que pasar por ningún otro lado para que se obtenga una respuesta, sin embargo, el estímulo podría provocar otros tipos de actividad en el sistema nervioso. El estímulo E podría traducirse a una respuesta gramatical en el nivel disposicional de la persona, es decir de integraciones aprendidas (actitudes, valores. Tendencias, etc) que facilitan la disponibilidad de una amplia variedad de estímulos a los que se enfrenta la gente durante el día. Estas son las llamadas variables intervinientes. Suponiendo que el estimulo incita a la actividad en esta área de las variables intervinientes, pueden pasar dos cosas. Es posible que la respuesta no se conozca tan bien que no sea necesario pasar al nivel de pensamiento.

Pero por otra parte el estímulo original se decodifica gramaticalmente, se alimenta a través de las variables intervinientes y se pasa hacia el sistema nervioso central en donde se asignan los significados y las ideas. Algunas veces el estimulo llega a ese nivel sin pasar por las variables intervinientes. Estos estímulos producen actividad en el sistema nervioso central, que representa el final del proceso decodificador, por ello sucede la interpretación, la respuesta que hemos llamado el significado en su momento se convierte en un estimulo que activa el proceso de codificación, de tal forma que lo que sucede en este punto es tanto el fin de la decodificación como el principio de la decodificación. El ser humano aprende a asociar los significados con las respuestas deseadas de esta manera ciertas ciertas ordenes que pasan directamente al sistema neuromuscular o a través de las variables que intervienen.

 De cualquier forma, toda esta actividad del sistema nervioso trae al fin como resultado una respuesta, lo cual da lugar a una salida. Si el resultado es respuesta abierta tendremos otro mensaje que puede iniciar por si mismo todo este proceso.

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