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Autor

Educación

Reflexión

Jayme Paviani, Problemas de filosofía da Educación, Vozes, Río de Janeiro, 1988.

“La educación y el acto de enseñar son diferentes formas de poder. Definir la educación desde las distintas corrientes, perspectivas y sociedades, es definir la cotidianidad en el despertar del devenir hombre, sujeto   y  ciudadano. La educación y el acto de enseñar son diferentes formas de poder.     La educación es un triple proceso de humanización, socialización y entrada en una cultura y de singularización-subjetivación. Se educa un ser humano, el miembro de una sociedad y de una cultura, y un sujeto singular. Si queremos educar un ser humano, no podemos dejar de educar, al mismo tiempo, un miembro de una sociedad, de una cultura y un sujeto singular”

El autor en este  concepto engloba  la educación en diferentes aspecto dentro la sociedad, Toda educación implica el desarrollo de la persona humana en la totalidad de sus dimensiones, se emplea  lo académico, social, cultural e intelectual.  La educación es un derecho que también reflexiona respecto al poder y la ética.       Toda educación implica el desarrollo de la persona humana en la totalidad de sus dimensiones. Todos elementos son esenciales, para una educación de calidad  y constructiva. Sin esos desarrollos, el hombre se frustra como tal, no llega a ser persona, queda malformado y lo expresa de múltiples maneras.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Touriñán, : Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación, cap. 3.   2015

La educación puede tener sentidos filosóficos diversos: puede ser humanista, localista, globalista, nacionalista, comunitaria, asimilacionista, multiculturalista, interculturalista, intelectualista, relativista, laicista, etcétera. Pero, cuando hablamos del sentido como característica del significado de educación, queremos referirnos a una cualificación propia del significado de educación, vinculada a la relación entre el yo, el otro y lo otro en cada acto educativo, atendiendo a las categorías clasificatorias de espacio, tiempo, género y diferencia específica.

El autor describe el concepto  de                  educación   como  una parte humanista, que la profundiza el  significado en varios sentido como  humano  intelectual, realista y globalizado. Los docente en  este sentido debe de ser  una guía para los estudiantes ,  educar                     en valores, tener sentido de pertenencia                                    , tener  humildad , ser  humanista, colaborador  y demostrar que la enseñanza   primordial   para la  sociedad.