Aspectos De Los Tarahumaras

A S P E C T O S

SOCIAL POLITICOS RELIGIOSOS EDUCATIVOS ECONOMICOS

T

A

R

A

H

U

M

A

R

A

S

-No cuentan con servicios públicos, ellos asisten a lugares más cercanos para atender sus necesidades.

-No cuentan con servicio

de agua, luz, tienen que acarrear el agua desde lugares lejanos.

-Las escuelas y hospitales se encuentran lejanos. Y aun así los hospitales no cuentan con los medicamentos necesarios.

-No tienen servicio de agua potable, consumen el agua de los manantiales.

-No se atraen por la sociedad moderna.

-En el medio donde habitan los tarahumaras imponen la existencia de familias pequeñas.

- Sus parcelas difícilmente pueden mantener a más de cuatro o cinco miembros de la familia.

-El imberbe a los 14 años de edad es considerado ya un adulto por el resto del grupo.

-Son autónoma, y tienen una autoridad que es gobernador o siriame.

-El gobernador o siriame frecuentemente el más viejo y experimentado de la comarca, cuya actividad más importante es ofrecer a la comunidad, generalmente congregada a los dominios, nawesari o sermón en el que se ventilan los problemas de la colectividad.

-La comunidad en la asamblea es la autoridad suprema; ella elige y dispone a sus autoridades, desde el siriame que perside las reuniones, dirige el sermón, conduce las ceremonias religiosas, con ciertos partidos deportivos, juzgan los delitos cometidos.

-El gobernador ejerce su cargo durante 5 a 10 años.

-la votación se hace por aprobación unánime en voz alta.

-El gobernador o siriame reúne en la iglesia a la comunidad todos los domingos para tratar asuntos relativos a la comunidad o nawesari.

-Practican sus creencias al margen de las iglesias.

-Se organizan en torno a los cantores y rezadores, ancianos que ofician y conducen las ceremonias al ritmo de sus sonajas.

-Han aprendido de los misioneros Jesuitas.

-Sus celebraciones son muy complejas.

Conformadas por danzas tesguinadas y ofrendas.

-Para ellos la danza es una oración con la danza imploran perdón y piden lluvia.

-Las escuelas son primarias, no hay jardines de niños ni secundarias.

-La educación formal en las localidades con 70% y más de población indígena, la asistencia a la escuela es muy baja y el analfabetismo es muy alto.

-Se basa en la agricultura, caza, recolección, pastoreo.

-Sus principales productos son el maíz y frijol.

-Fabrican

...