Atención a la diversidad ¿Qué es educación inclusiva?

1. ¿Qué es diversidad?

• R: en el ámbito educativo las diversas respuestas de los alumnos a la misma enseñanza configura la base de lo que se entiende por Diversidad. La escuela comprensiva e inclusiva  debe aspirar a asumir de forma integradora la diversidad y toma como referencia básica la realidad de grupos heterogéneos de alumnos, lo cual supone:

• Asumir la diversidad para desarrollar las capacidades y habilidades básicas de todos los alumnos, respetando sus características personales y  referencias socio-culturales.
• Admitir la variedad de procesos y ritmos de aprendizaje, así como la diversidad de resultados, para compensar donde sea preciso.
• Aceptar la diversidad para favorecerla en lo que suponga de riqueza colectiva

Alegre (1994). Educación en la diversidad. Facultad de Psicología. Universidad Ramón Lull.  

1. ¿Qué es educación inclusiva?

R: es aquella en la que se reconoce, se valora, y respeta a todos los alumnos; supone prestar atención a lo que se enseña y al modo de enseñarlo. No solo hay que diseñar las estrategias docentes y determinar el currículo que responda al conjunto de diferencias de los alumnos, sino que el currículo debe afrontar las diversas formas en que difieren los estudiantes.

Stainback (2007). Aulas Inclusivas: Un nuevo modelo de enfocar y vivir el currículo. Editorial Narcea. Madrid.

1. ¿Qué es atención a la diversidad?

R: la atención a la diversidad es una necesidad emanada, por una parte, de un modelo educativo comprensivo que pretende garantizar unos contenidos mínimos a todos los alumnos hasta los 16 años y, de otra, de una concepción de currículo abierto y flexible que permite la adaptación en cada Centro a las características personales de los alumnos.

CASTELO, Asunción; PUEYO, M.ª Carmen; ARROYO ALMARAZ, Antonio, El departamento de orientación: Atención a la diversidad, Narcea; MEC, 1997 (1ª edic. 1994).

1. ¿Cuál es el proceso histórico evolutivo de la segregación a la inclusión?

R:

...