Atlantida

Después de haber realizado la lectura Atlántida una aproximación al adolescente escolar colombiano, nos damos cuenta del atraso escolar que se expresa en la naturaleza de la organización social de la escuela que aun en nuestros tiempos se basa en el esquema en el que todo descansa sobre el poder del maestro, en donde no existen mecanismos de participación de la comunidad escolar (ya sea por los padres de familia o alumnos) en cualquiera de las decisiones fundamentales de la institución educativa.

La educación colombiana través del tiempo se ha propuesto incorporar a todas las personas que la integran y de igual forma se ve reflejado en el escrito de Atlántida, proyecto que no solo conto con la participación de ciudadanos que quisieron colaborar sino que la gran mayoría fueron estudiantes, que dieron a conocer aspectos que deberían ser incorporados en los salones de clase planteándolos así como una necesidad donde el principal objetivo sea la participación de los estudiantes en proyectos de investigación en donde puedan interactuar con sus profesores en igualdad de condiciones dejando así a un lado la idea de que no solo es el maestro quien manda y que tampoco tiene siempre la verdad absoluta.

En este proyecto se ve muy claro que lo quiere el estudiante es especie de una negociación donde el aprendizaje no solo este dirigido por una sola persona sino que sea mutuo y que se pueda dar una construcción conjunta de significados entre maestros y estudiantes no solo de conceptos establecidos en libros sino que también sean de la interpretación de la realidad a partir de diferentes visiones.

En este proyecto se ve que no solo ha planteado un reto para la educación y del docente sino que tiende a enriquecer sus prácticas y sus conocimientos y que se lleguen a involucrar en el entorno que los rodea ya que prácticas como estás fortalecerían y contribuirían en su aprendizaje.

Esto nos deja muy en claro que tenemos que dejar a un lado aquellas teorías educativas y darle paso a una nueva concepción de las escuelas, donde todas las personas que la integran puedan estar involucradas en cualquier aspecto que la conforme.

Para el ser humano cada saber adquirido en el transcurso de su vida marcan un aspecto importante en su conocimiento, por eso los saberes adquiridos en esta etapa son una pieza más para el rompecabezas de la vida que se va construyendo en cada peldaño que uno alcanza, cada elemento, cada experiencia son clave para el aprendizaje y necesarios para la vida cotidiana.

Experiencias como estas dejan claro que cuando la escuela se involucra y se inquieta por conocer a sus estudiantes da resultados sorprendentes y que además motivan a los estudiantes ya que se forman espacios de estudios donde no existen jerarquías sino simplemente conocimientos y ganas de aprender, aprendizajes que serán utilizados y que además influyen en las diferentes situaciones o vivencias cercanas

...