BITACORAS ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUC PRIM.I

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Bitácora

Sesión de autoestudio

1. Datos Personales

No. 1.1 Nombre RFC CCT Sector Zona

2

3

4

5

6

2. Formación académica

2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa

EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA I

A MAYOR CUIDADO MAYOR DIVERSION SE CUMPLE LA RELACIÓN

2.3 Sesión/Bloque 2.4 Propósito General

SESIÓN UNO IDENTIFICAR ALGUNOS RIESGOS QUE PUEDEN DERIVAR EN ACCIDENTES, ASÍ COMO SU MINIMINACIÓN Y PREVENCION EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES

2.5 Propósito especifico

Construcción del manual de prevención y atención de riesgos en el desarrollo de las acciones experimentales.

Identificaran algunas acciones para tratar los residuos producidos durante el desarrollo de actividades experimentales.

2.6 Actividades de Aprendizaje 2.7 Material didáctico utilizado

EN BASE A LA LECTURA REALIZADA S3P1 “ENSEÑAR SEGURIDAD ES ENSEÑAR QUIMICA” Y S3P2 NORMA OFICIAL MEXICANA, QUE ESTABLECE LAS CARACTERISTICAS DE LOS RESIDUOS PELIGROSOS Y EL LISTADO DE LOS MISMOS Y LOS LIMITES QUE HACEN A UN RESIDUO PELIGROSO POR SU TOXICIDAD AL AMBIENTE. DESPUES DE HABER ANALIZADO LAS LECTURAS SE LLEVO A CABO EL LISTADO DE RIESGOS QUE PUEDE HABER NO PRECISAMENTE EN UN LABORATORIO, SI NO TAMBIEN AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EN EL AULA Y COMO DEBEMOS ACTUAR,ASÍ COMO TAMBIEN LOS RIESGOS QUE SE PUEDEN OCASIONAR POR EL MAL USO DE RESIDUOS DESPUES DE HABER REALIZADO ALGUN EXPERIMENTO.

GUIA DEL PARTICIPANTE

EQUIPO DE COMPUTO

LECTURA ANEXO S3P1

LECTURA ANEXO S3P2

CUADERNO DE NOTAS

3. Autoevaluación

3.1 Mi trabajo de

autoestudio fue: □ Excelente X Bueno □ Regular □ Bajo

ALMA DELIA HERNANDEZ LOPEZ

3.2 Aspectos a mejorar COMO DOCENTES DEBEMOS CONCIENTIZAR EN LOS ALUMNOS LA IMPORTANCIA EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades

Vo. Bo.

Coordinador de grupo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Bitácora

Sesión de autoestudio

1. Datos Personales

No. 1.1 Nombre RFC CCT Sector Zona

2

3

4

5

6

2. Formación académica

2.1 Trayecto Formativo 2.2 Programa

EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA I

DIAGRAMAS ECOLOGICOS EN LAS ACTIVIDADES PRACTICAS

2.3 Sesión/Bloque 2.4 Propósito General

SESION DOS Los participantes conocerán en qué consiste un diagrama ecológico, y lo adaptarán para su uso en el diseño de actividades prácticas.

2.5 Propósito especifico

Elaboración de un diagrama ecológico en base a una de las actividades experimentales desarrolladas

2.6 Actividades de Aprendizaje 2.7 Material didáctico utilizado

Análisis de la lectura anexo S3AP3 “boletín informativo sobre productos y residuos químicos” “diagrama ecológico para la realización de un experimento de laboratorio” para poder saber en que consiste y cuáles son las características y las etapas de preparación de los materiales y acondicionamientos de equipo de un diagrama ecológico, para así poder construirlo y adaptarlo para una de las actividades prácticas realizadas con nuestro grupo

EQUIPO DE COMPUTO

GUIA DEL PARTICIPANTE

LECTURA ANEXO S3AP3

HOJAS BLANCAS

CUADERNO DE NOTAS

3. Autoevaluación

3.1 Mi trabajo de

autoestudio fue: □ Excelente X Bueno □ Regular □ Bajo

ALMA DELIA HERNÁNDEZ LOPEZ

3.2 Aspectos a mejorar

3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades

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