Belgrano

Primer semana :

* ¿de dónde conocemos a Manuel Belgrano? ¿Dónde vemos su imagen casi todos los días?

* observar una lamina con la imagen del prócer.

* observar y comparar con un billete de $ 10 (moneda argentina).

* lectura en voz alta de un relato que describa los puntos salientes de la biografía del prócer.

* pegar en los cuadernos una copia del billete de $ 10 y copiar algunos datos de su biografía

Segunda semana

*Presentar en lámina o tela la ya conocida bandera nacional y hacer una descripción oral y escrita en los cuadernos. Para los más chiquitos copiar con sentido la palabra bandera y analizar su escritura, dibujarla.

*Presentar al prócer visto la semana anterior como el creador de esta bandera.

*Como tarea, preguntar en casa a la familia que saben de este prócer y traer la información a clase escrita, en dibujos, imágenes, etc para hacer la puesta en común del material juntado en los hogares.

Tercer semana

*Analizar y debatir entre toda la información traída de casa.

*Recopilar datos, dictárselos al docente para escribirlos

Leer Ensayo CompletoSuscríbase

en afiche, socializar los saberes.

* si la escuela posee internet , buscar imágenes sobre el contenido y el monumento que en la actualidad existe en homenaje al símbolo patrio .

*Copiar la información básica obtenida sobre el legado de Manuel Belgrano destacando principalmente el propósito por el cual creó la bandera.

* observar primero y luego dibujar en los cuadernos la bandera Argentina y destacar el nombre de cada una de sus partes.

Cuarta semana

*Trabajar en clase con los valores recibidos de Manuel Belgrano en cuanto al amor al suelo patrio como el lugar donde nacimos.

*Confeccionar una línea del tiempo sencilla en cartulina para exponer en el aula con imágenes que sirvan para ayudar a los chicos a ubicarse en el tiempo que ocurrió este hecho tan trascendente para nuestra historia y puedan observar y darse cuenta que fue en la misma época que vimos en el mes de mayo en cuanto a vestimentas, costumbres y su relación con los hechos de la revolución del 1810 y c la lucha po ...

.

...