Beneficios de las organizaciones al recibir estudiantes para hacer Trabajo Comunitario Universitario

Artículo sobre los beneficios de las organizaciones al recibir estudiantes ULACIT

Conocimiento e ideas frescas para las organizaciones

Por Rashid Castillo y Carola Torruella

Si bien es cierto, en Costa Rica, el Trabajo Comunal Universitario (TCU) es un requisito para obtener un título de educación superior, el mismo genera beneficios para todas las partes involucradas. Se dice que en ULACIT, el TCU es una experiencia enmarcada en la metodología de “aprendizaje en servicio: además de servir a los que más lo necesitan, los alumnos adquieren una serie de competencias cognitivas, morales, éticas, espirituales, socioemocionales, físicas, vocacionales, culturales y cívicas, que podrán llevar consigo el resto de sus vidas” (Universidades.CR, 2009); pero principalmente, también las organizaciones con las que se trabaja y su público meta reciben grandes beneficios.

        Por ejemplo, muchas veces, las personas que trabajan en una ONG se ven agobiadas por la cantidad de trabajo que desean realizar y por los recursos limitados con los que cuentan, por lo tanto, no logran concretar todas sus metas y en esos casos sus buenas intenciones de generar un verdadero impacto no rinden frutos. El TCU permite que las organizaciones cuenten con trabajo calificado (estudiantes que en muchos casos ya han concluido todo su plan de estudios), aumentando así su fuerza laboral sin generar un costo adicional, cuando muchas de estas organizaciones no necesariamente tienen los recursos para pagarlo.

Asimismo, las organizaciones se benefician de obtener ideas frescas desde una perspectiva diferente, con conocimiento recién adquirido y bastante actualizado, esto mejora en gran medida la calidad del trabajo que se lleva a cabo, y por qué no, hasta se puede concebir proyectos que generarán un mayor impacto.

Por otra parte, los beneficios de la metodología de enseñanza que propone ULACIT son importantes, ya que uno de los pilares en los que se fundamenta su modelo educativo es el de 0% exámenes y 100% proyectos, esto “busca que los estudiantes comprendan y demuestren comprensión por medio de actividades de aprendizaje (…) que permitan evidenciar la comprensión de lo aprendido, más allá́ de enfocarse en la memoria.” (Ulacit, 2019); todo esto favorece el desarrollo de competencias. Es decir que hasta los estudiantes que no han tenido experiencia laboral, pueden desarrollar suficientes capacidades para desempeñar las tareas que se les asignen.

        Evidentemente ULACIT se enorgullece de formar estudiantes con conciencia social, actitudes de liderazgo y con capacidad de resolver problemas de una manera creativa, beneficiándose del prestigio generado por todas esas aptitudes plasmadas en el desempeño de su trabajo comunal; por su parte los estudiantes también desarrollan un pensamiento crítico, solidaridad y ética, indispensables en un ambiente laboral; pero principalmente, y asumiendo que las partes antes mencioandas realizan este tipo de trabajo de manera desinteresada, las organizaciones y sus beneficiarios son las grandes ganadoras durante ese proceso, generando una relación ganar/ganar, trayendo progreso y procurando un mejor futuro para el país.

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