ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS.


Enviado por   •  7 de Agosto de 2016  •  Apuntes  •  3.065 Palabras (13 Páginas)  •  310 Visitas

Página 1 de 13

[pic 1]

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO / PLAN DE APRENDIZAJE

INGLÉS I

  1. SÍLABO
  1.  Información General
  1. Denominación de la asignatura        : Inglés I
  2. Código de la asignatura                : 1.17.091449
  3. Tipo de estudio                        : 1.0. Estudio General (G)
  4. Naturaleza de la asignatura                : Obligatorio - (teórico/ práctico-práctica )
  5. Nivel de estudio                         : Pre-grado
  6. Ciclo académico                        : III 
  7. Créditos                                : 2
  8. Semestre Académico                : II                        
  9. Horas Semanales                        : 3 (1 teórico/práctico y 2 práctica)-6H. Trabajo autónomo
  10. Total Horas por semestre                : 16 HTP/32HP- 96 horas de trabajo autónomo                
  11. Pre- requisito                        : Ninguno
  12. Docente Titular                        : Mg. Nancy León Pereyra
  13. Docentes tutores                        : Ver anexos  

  1. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1.0. Posee una sólida formación científico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de la información y un segundo idioma en inglés.

  1. Sumilla

La asignatura de Inglés I es de naturaleza obligatoria – teórico/ práctica – trabajo autónomo. Tiene como propósito desarrollar habilidades para comunicarse de manera elemental y tengan acceso a información mundial para mantenerse actualizado en su campo de estudio e interés. Sus grandes contenidos son: verb “be”, simple present y present continuous, así como el vocabulario básico (A1) según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).

  1. Objetivos Generales:

1.16. Comprende y produce mensajes elementales en idioma inglés, tanto en forma oral como escrita sobre temas cotidianos de uso muy frecuente, para satisfacer necesidades de tipo inmediato y dar información personal básica sobre sí mismo, mostrando logros propios del nivel básico (A1) en las cuatro habilidades lingüísticas fundamentales: speaking, reading, listening and writing; con iniciativa para liderar grupos de afianzamiento del idioma inglés.

  1. Objetivos Específicos
  1. Codifica y decodifica mensajes escritos y orales en el idioma inglés muy sencillos relacionados a su entorno inmediato, al contexto familiar, situacional en lo cotidiano, mostrando suficiencia básica en el dominio de las habilidades receptivas (Reading and listening).
  2. Construye oraciones, frases y breves textos coherentes, presentándolos en forma escrita y oral, evidenciando solvencia léxico propios del idioma inglés, para dar información personal, describir su ambiente personal así como algunos aspectos de su entorno concreto e inmediato, usando los elementos lingüísticos apropiados y una entonación y pronunciación adecuada, mostrando suficiencia básica en el dominio de las habilidades productivas (writing and speaking)
  3. Demuestra iniciativa para conformar grupos de estudios que fomenten la práctica de las cuatro habilidades fundamentales en el idioma inglés en contexto.

  1. Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje

Capacidades

Indicador de Logro

Reading and listening

1.16.1

1.16.2

1.16.3

  • Comprende textos orales sencillos relacionados a su entorno inmediato, interpretando correctamente el mensaje del interlocutor.
  • Produce frases y oraciones sencillas para proporcionar información personal, describir su entorno personal, así como algunos aspectos concretos de su ambiente, con suficiente fluidez
  • Comprende correctamente mensajes y breves textos escritos relacionados a la realidad del aprendiz, expresados en lenguaje sencillo.
  • Produce textos escritos simples relacionados a su entorno y experiencia personal y familiar con cohesión y coherencia, utilizando los elementos  lingüísticos apropiados.

writing and speaking

1.16.1

1.16.2

1.16.3

  • Comprende textos orales sencillos relacionados a su entorno inmediato, interpretando correctamente el mensaje del interlocutor.  
  • Produce frases y oraciones sencillas para proporcionar información personal, describir su entorno personal, así como algunos aspectos concretos de su ambiente, con suficiente fluidez.
  • Comprende correctamente mensajes y breves textos escritos relacionados a la realidad del aprendiz, expresados en lenguaje sencillo.
  • Produce textos escritos simples relacionados a su entorno y experiencia personal y familiar con cohesión y coherencia, utilizando los elementos  lingüísticos apropiados.
  1.  Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y distacia (DV),  utiliza  el  enfoque  pedagógico  socio  cognitivo  bajo  la  dinámica  de  aprendizaje  coherente con el Modelo Didáctico dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica.. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión  de  los actores directos en la gestión del aprendizaje

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (20 Kb) pdf (363 Kb) docx (53 Kb)
Leer 12 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com