CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS

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CIENCIAS NATURALES

GRADO Y GRUPO

3º

BLOQUE

V

TIEMPO

SEMANA del 19 al 23 de junio

BLOQUE 5

¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la salud y cuidar el medio ambiente.

TEMA

PROYECTO: Acciones para promover la salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDOS

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso.

¿Cuáles son los alimentos o platillos que debe vender la cooperativa escolar para atender los gustos de los alumnos y promover una alimentación que incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma  de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

• Llevarán a cabo las actividades de investigación y acción respecto al tema por equipo. No olvidaré revisar el cronograma de actividades y daré las responsabilidades a cada integrante del equipo.
• Escribirán algunas preguntas que les puedan ayudar a delimitar su investigación. Tomarán en cuenta las sugeridas en su libro de texto, página 140.

Pediré a los niños en equipo que revisen las preguntas por última vez y pediré  que apliquen la encuesta en un horario establecido tomando en cuenta la observación de los alimentos al momento de realizarla.

• Comenzaré la clase aplicando la encuesta sobre la comida que se vende en la cooperativa escolar en equipos.

• Reunidos en equipo, revisarán las encuestas y comenzaremos a redactar el informe de su investigación, acompañarán  con gráfica de barras. Juntaré todas las partes que componen el proyecto para revisión del mismo equipo y el profesor, y pueda ser aprobado para darle aplicación.

Prepararán  detalladamente las actividades que se van a aplicar para comunicar el proyecto al grupo durante las siguientes sesiones.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN

• Colores.
• Hojas blancas.
• Cartulina.
• Entrevistas.
• Encuestas.

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.

Descripción de las interacciones.

Preguntas de reflexión.

Proyecto por escrito y aplicación.