COMO ES QUE SE DA UN BUEN INFORME
Enviado por IBARRAVALOR • 11 de Diciembre de 2017 • Ensayo • 369 Palabras (2 Páginas) • 104 Visitas
INFORME ESCOLAR
(Periodo marzo- abril)
Alumno: Marcazzan, Esteban Ezequiel
Docente: Ibarra Valor, Natalia Debora
Durante el periodo de inicio Esteben ha manifestado una actitud negativa frente a las normas dentro de la institución, ya que no puede permanecer de forma respetuosa en aquellos momentos de calma que lo requieren.
No acepta normas, límites ni tampoco conversa con sus compañeros; frente a cualquier inquietud o conflicto que se presente dentro del espacio de trabajo resuelve la misma con golpes o revoleando lo que tenga en la mano, y de no tener recoge lo que encuentra para manifestar su enojo (revolea sillas, juguetes entre otros) no reparando en el peligro.
Cuando la docente le llama la atención le resulta divertido. Es consciente de los hechos que no deben realizarse dentro de la sala como pegar, pellizcar, tomar juguetes que otros compañeros están utilizando, correr, trepar a objetos que se encuentra dentro de la misma, pero aun así las sigue realizando.
De la misma manera sale de la sala sin permiso, como así también argumenta que quiere ir al baño, aunque no es así ya que permanece fuera de la sala para ir a la cocina o simplemente correr en el SUM al volver se le explica pero vuelve a reiterar la acción.
Puede estar unos segundos participando de las actividades pero enseguida se aburre y comienza hacer otra cosa o buscar complicidad con otro de sus pares.
El momento que más disfruta es el del juego de construcción, en ese momento interactúa con sus pares y los invita a participar del juego, pero siempre y cuando se respeten sus reglas, de no ser así se aparta del grupo.
Esteban tiene un amplio vocabulario, cuando se intenta llevarlo a la reflexión evade la mirada y responde de forma automática
Es afectuoso, colabora y se solidariza con sus compañeros, ya que si ocurre algo con algún par él está predispuesto a ayudarlo y consolarlo, para traerlo nuevamente a la calma.
.
...