COMO INCIDIR EN EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS EN PREESCOLAR

“MAESTRO AQUILES CÓRDOBA MORAN”

ENSAYO: COMO INCIDIR EN EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS EN PREESCOLAR

MATERIA: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

PROFESOR: ARTURO ALEJANDRO JAIME ROBLEDO

ALUMNA: ITZIA SHUNELY ÁLVAREZ LÓPEZ

CICLO ESCOLAR

2013 – 2014

21 DE NOVIEMBRE DE 2013

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo tratare de dar una explicación sobre como incidir en el aprendizaje de mis alumnos en preescolar, se mencionara a qué tipo de problema se presenta con algunos alumnos en el preescolar como:

Problemas de aprendizaje, las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: escuchar, hablar, razonar, la comprensión de lectura, ortografía y matemática.

Los niños con problemas de aprendizaje tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio, lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente.

No hay ninguna “cura” para los problemas de aprendizaje pues tendrán este problema toda su vida. Sin embargo, los niños con problemas de aprendizaje pueden progresar mucho y se les puede enseñar maneras de sobrepasar el problema de aprendizaje. Con esto nos hacemos la siguiente pregunta: ¿tendrán problemas de aprendizaje o solo falta de atención?

De igual manera se dará a conocer la manera de realizar paso a paso una planeación.

Con todo lo anterior podre dar mi propia conclusión sobre el tema de manera muy personal.

COMO INCIDIR EN EL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS EN PREESCOLAR

Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños.

Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas con un toque de función eficaz, realizando así un camino más seguro y estructurado, con un fin más significativo y fácil de seguir para los docentes.

Las estrategias de aprendizaje son 6:

1. El aprendizaje a través del juego.

2. El ejercicio de la expresión oral.

3. El trabajo con textos.

4. La observación de objetos del entorno.

5. Resolución de problemas.

6. Experimentación.

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El aprendizaje a través del juego: Esta herramienta es la más usada, ya que el niño aprende a través del juego, y con ella ayudas a que los niños desarrollen la imaginación, exploren, muestren interés, etc.

Cuando apliques una actividad con los niños, se tiene que basar en el juego, al hacer uso de esta estrategia, siendo atractivo y estimulante para ellos.

 El ejercicio de la expresión oral: Busca darle al niño un apoyo y expandir su léxico, así como otorgarle la seguridad de dirigirse verbalmente en cualquier situación.

En ella es necesario propiciar la participación oral del niño, estimular sus comentarios, realizar preguntas abiertas, darle confianza, etc. Con dicha estrategia favoreces el diálogo, la expresión, etc.

 El trabajo con textos: Busca familiarizar al niño con lecturas y signos básicos de escritura. Con esta estrategia se promueve el interés, seguridad y la facilidad de palabra. Para esto el lenguaje que el docente utilice debe ser claro y sencillo para que el niño lo comprenda.

 La observación de objetos del entorno: Establece un vínculo de contacto con el medio natural. El niño aquí debe interesarse por su medio, asimilando como una fuente de aprendizaje, desarrollando habilidad de observación, el reunir datos, describir, clasificar, formular, etc.

 Resolución de problemas: Busca enfrentar al niño con problemáticas a las cuales tenga que darles una solución, es decir que represente un reto para ellos. Con esta estrategia el niño desarrolla el pensamiento lógico, la creatividad, imaginación, espontaneidad, interpretación y observación.

 Experimentación: Dentro de esta estrategia el niño desarrolla la observación, la comunicación, etc., ya que describe y supone, así mismo la habilidad cognitiva porque organiza datos y

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