COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LOS CAQUETICOS"
Enviado por Mavicita • 23 de Enero de 2014 • 13.626 Palabras (55 Páginas) • 493 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN
INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LOS CAQUETICOS”
SAN CRISTÓBAL, NOVIEMBRE DE 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN
INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LOS CAQUETICOS”
Tutor:
Maritza Ruiz Autora:
Ana Julia Rosales Contreras
SAN CRISTÓBAL, NOVIEMBRE DE 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
EXTENSIÓN SAN CRISTÓBAL
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN
INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LOS CAQUETICOS”
Tutor:
Maritza Ruiz Autoras:
Ana Julia Rosales Contreras
C.I 13.977.149
SAN CRISTÓBAL, NOVIEMBRE DE 2009
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
EXT. SAN CRISTÓBAL
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
ACEPTACIÓN DEL TUTOR
Por medio de la presente, hago constar que he leído el proyecto del Informe Final de la Práctica Profesional, presentado por la Bachiller: Ana Julio Rosales Contreras, titular de la Cédula de Identidad Número V- 13.977.149; Especialidad Educación, mención Preescolar, y que acepté asesorar a la estudiante, en calidad de tutor, durante el período de la elaboración del informe, hasta la presentación y evaluación.
En la Ciudad de San Cristóbal, a los ________ días del mes de ________ de _________
_______________________
Lic. Maritza Ruiz
C.I 5.681.550
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE
ACEPTACIÓN DEL TUTOR iv
DEDICATORIA v
AGRADECIMIENTO vi
RESUMEN ix
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I 3
EL PROBLEMA 3
Diagnostico: 3
Análisis del Diagnóstico: 6
Presentación del Caso de Estudio: 9
Delimitantes 11
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 12
Objetivo General: 12
Objetivos Específicos: 12
CAPITULO II 13
MARCO TEÓRICO 13
Antecedentes: 13
Fundamentación Teórica 15
Términos Básicos: 29
CAPITULO III 31
MARCO METODOLOGICO 31
Tipo de Investigación: 31
Nivel de Investigación: 32
Población y Muestra: 32
Técnica e Instrumentos de Recolección de Datos: 33
Procedimiento Metodológico: 34
CAPITULO IV 35
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 35
Procesamiento y Análisis de Datos: 35
CAPITULO IV 45
SITUACION PROPUESTA 45
Justificación: 45
Fundamentación: 47
Estructura: 47
Administración: 48
Factibilidad: 48
CAPITULO V 50
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 50
Conclusión 50
BIBLIOGRAFÍA 53
Anexos…………………………………………………………………… 55
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA
EXT. SAN CRISTÓBAL
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
COMO INFLUYE LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACIÓN
INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“LOS CAQUETICOS”
Autora:
Ana J. Rosales C.
C.I 13.977.149
Tutor:
Maritza Ruíz
Año: Septiembre 2009
RESUMEN
La presente investigación tuvo como motivo primordial, orientar a los padres y representantes, sobre las estrategias que se deben utilizar para enseñar valores morales a los niños y niñas de la Unidad Educativa “Los Caqueticos”. La investigación se enfoco bajo la modalidad descriptiva y estudio de campo. La muestra estuvo representada por 20 padres y representantes a quienes se les aplico un instrumento (cuestionario) diseñado por la autora de la investigación, contentivo de 10 ítems de respuestas dicotómicas. Posteriormente los datos fueron ordenados de acuerdo a los indicadores de la variable para obtener las frecuencias simples y porcentuales, lo que generó tablas de distribución las cuales se interpretaron cuantitativamente y cualitativamente. Entre las conclusiones del presente estudio se tiene que los padres y representantes no conocen las estrategias que se deben utilizar para enseñar valores morales a los niños y niñas en edad preescolar.
DESCRIPTORES: Padres, Representantes, Orientación, Niño y Niña, valores morales.
INTRODUCCIÓN
El conjunto de normas que rigen nuestras vidas ha sido muy importante a lo largo de la historia de la humanidad y en el desarrollo de las culturas indistintamente de los lugares de asentamiento humano y de las concepciones del bien o del mal que se ha tenido en este camino evolutivo.
Los valores morales son pues, los parámetros que nos permiten juzgar si un acto es moralmente bueno o malo, conforme a los acuerdos implícitos o explícitos que ha denotado una sociedad. Existen características que a pesar de la diversidad de cultura y de pensamientos, son comunes para determinar si un valor
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