COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

RESUMEN

Con base a esta experiencia formativa las competencias en la educación básica, retomamos conceptos fundamentales para un docente, así como considerar todas aquellas personas que están involucradas en la misma labor. Además de que como principios interesantes, mencionan la importancia de trabajar en comunidad de aprendizaje, como una valiosa arma para generar aprendizaje significativo.

Es por ello, que dentro de este ensayo, podrán hacer un análisis profundo sobre la importancia y el excelente resultado que es trabajar por competencias, en el cual mencionaré lo referente a competencias y la forma de construirlas dando algunas ideas claves para poder dar respuesta a cuestiones en torno a competencias y dando a conocer su significado según la UNESCO y algunos autores donde nos hablan de cómo construir competencias. Es para mí una gran satisfacción de poder plasmar estos aprendizajes aprendidos durante esta experiencia, tomando en cuenta que hay personas que nos interesa modificar la educación de nuestro país.

INTRODUCCIÓN

En este ensayo mencionaré lo referente a competencias a la forma de construirlas y lo que nos dice la UNESCO, ya que en este contexto la Secretaria de Educación Pública da a conocer una reforma curricular basada en competencias para fortalecer el ya anunciado propósito de la UNESCO de educar para la vida que se refiere a cuatro pilares importantes para fortalecer la educación y el aprendizaje de los alumnos.

Da once ideas claves para responder a once cuestiones en torno a las competencias según Antoni Zabala ya que son los argumentos que justifican la introducción del concepto de competencias en la educación, ya que nos dice que es una consecuencia de la necesidad de superar una enseñanza y que pueden ser aplicadas en la vida. Cómo y en dónde las podemos utilizar y para que nos sirven al mismo tiempo comentaré de estos autores Phiilippe Perrenoud y Antoni Zabala su conceptualización, el impacto socio-político y sus implicaciones para que queden más claras y nos den ideas de aprendizajes, así como algunos comentarios según Coll la educación es un campo de conocimientos y de actividad profesional y darnos cuenta de los compromisos del estudiante.

La importancia de conocerlos y de llevarlos a cabo donde el estudiante puede realizar sus estudios y la realización del Plan de Desarrollo de Competencias que constituyen en objeto de este compromiso, donde estipulan algunos acuerdos importantes para cuando los alumnos terminen su licenciatura y de conocer el impacto de las políticas educativas en el contexto nacional, su contextualización de políticas por medio de una narración breve.

Estos nos lleva a un acercamiento a el trabajo en el aula es el mismo punto de vista en estas políticas públicas educativas se hará referencia en nivel nacional e internacional tomando desde el punto de vista de la UNESCO Delors, Jacques, OCDE-Deseco y el Plan de Educación Básica Primaria, es el proyecto de definición y selección de competencias (Deseco) de la OCDE proporciona un marco que puede guiar una extensión, nuevos dominios de competencias.

Plan de Educación Básica Primaria (2009) basándose en la formación continua de los docentes el PRONAP nos menciona lo que se propone, su propósito y su importancia de asistir y colaborar los retos que se ha planteado para hacer realidad a la educación, que establezcan conocimientos habilidades y competencias de la misma manera se dirá acerca del perfil de egreso de los alumnos en educación básica el profesionalismo y las competencias que se desarrollan en el docente según su rol que son referentes para la enseñanza aprendizaje, cambios sociales y económicos, plantear nuevos retos tantos alumnos como docentes adquieran y desarrollen competencias y retos de lograr conocimientos y aprendizajes significativos.

De igual manera se comentará de las acciones políticas, educativas estatales, las competencias a desarrollar y algunos ejemplos de cómo desarrollar dichas competencias, ejemplo: participación en la actualización profesional, conocer y practicar así como trabajar en ella la tecnología de la información para mejorar la enseñanza y lograr una buena interrelación con sus alumnos, y algunos comentarios de algunos docentes comentando sus experiencias porque por medio de ellas adquirimos nuevos aprendizajes, retroalimentamos lo que sabemos y nos damos cuenta que a través de sus experiencias trabajando por competencias se crean niños formadores, críticos, analíticos, autónomos, capaz de enfrentarse al futuro.

Terminando con un análisis de información de qué trabajar por competencias estaremos elevando una calidad de educación en si prepararlos para la vida. Nos sirve para comprender que a través de desarrollar y realizar competencias dentro de nuestras actividades practicamos algunos conocimientos que van desarrollando un enfoque constructivista, dentro de una evaluación formativa en la que al desarrollar habilidades y destrezas podemos dar como resultado que los alumnos logren desenvolverse, favorecer y asimilar así como también a reflexionar sobre lo que va a realizar.

DESARROLLO

Los programas actuales tienen como objetivo que el aprendizaje en los niños este orientado al desarrollo de competencias, al respecto se menciona que una competencia es un conjunto de capacidades que contiene conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante el proceso de aprendizajes y que se manifiesta al interactuar con otros y con las diversas actividades a las que se enfrenta, en el trabajo educativo deberá tenerse presente que una competencia se adquiere y se va fortaleciendo, enriqueciendo conforme va adquiriendo más conocimientos.

Logrando con ello aprendizajes significativos que esto se considera que lo aprendido se asimila, se apega, se integra a la persona es decir no se olvida y que puede ser aplicado a la vida diaria. Hoy en día donde la dinámica del conocimiento ha adquirido niveles de movilidad a gran escala, educar a un niño consiste en ayudarlo a convertirse en un ser competente, es decir que sea capaz de tener iniciativas propias, que sea responsable de sus acciones, que sea independiente y que además aprenda a tomar decisiones.

La educación actual pretende, entre otras cosas, orientar al niño para que aprenda a vivir en armonía y en colaboración con su ambiente, así como a de enfrentarse a nuevos retos y solucionar los problemas que se le presenten a lo largo de su vida.

El gran aceleramiento en la manera como el niño demanda y adquiere el saber para poder enfrentar la vida diaria. En este contexto, la Secretaria de Educación Pública da a conocer la reforma curricular

...