COMPETENCIAS PARA LA VIDA

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Para el aprendizaje Para el manejo de situaciones: Para la vida en sociedad:

permanente: habilidad enfrentar el riesgo, la incerti- juicio crítico frente a los valores,

lectora, cultura escrita, dumbre, procedimientos, admi- a favor de la democracia, la paz,

habilidades digitales, nistrar tiempo, cambios, deci- derechos humanos, combatir la

aprender a aprender, ciones, fracaso, autonomía. discriminación, el racismo, y la

otros idiomas. conciencia de pertenencia a su

cultura, país y al mundo.

Para el manejo de la información: Para la convivencia: empatía,

identificar lo que se necesita saber, aprender armonía, asertividad, trabajo colaborativo,

a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, acuerdos, negociar y crecer con los demás.

organizar y sistematizar información, utilizarla

y compartirla en un sentido ético.

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Sus razones de ser son: definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica, ser un referente común para la definición de los componentes curriculares y ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.

Como resultado del proceso de formación a lo largo de la Educación Básica, el alumno mostrará los siguientes rasgos:

a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.

c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.

e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.

f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística.

g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende

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