COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

La comunicación, es un proceso reciproco que se da entre dos o más personas se logra mediante un receptor (es la persona que recibe el mensaje por medio de un canal, ya sea visual, auditivo, entre otros) y el emisor (que es aquel quien emite el mensaje ya sea de formal oral o escrita entre otras), debemos de tener en cuenta que la comunicación es muy importante ya que la misma nos ayuda a socializar, interactuar, con las personas de nuestro entorno y nos ayuda a una mejor convivencia, de igual manera en el ámbito educativo, la comunicación nos facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje y nos permite una mejor retroalimentación con nuestros alumnos.

Gagne

Este autor plantea 8 etapas que se deben seguir para el proceso de aprendizaje. A continuación se presenta un ejemplo:

• La maestra ingresa al aula, y le pide a los niños que hagan un circulo y se agarren de las manos, para ejecutar la dinámica de la electricidad; esto con la intención de que los niños rompan el hielo en su llegada. (MOTIVACIÓN).

• Seguidamente les indica que el día de hoy hablaremos acerca de los habitos de higiene. (COMPRENSIÓN).

• La maestra les explica que la importancia de cepillarse los dientes, bañarse, lavarse las manos antes de comer y no meterse objetos en la boca. (ADQUISICIÓN).

• Una vez dadas las pautas del tema la maestra les pregunta si es necesario cepillarse después de comer, si se bañan todos los días, entre otras cosas reiteradas veces hasta que el niño retenga de manera prolongada la información. (RETENCIÓN).

• Luego de esto la maestra les muestra dibujos de una rutina de higiene para que ellos vayan diciendo en que momento se bañan, cepillan y lavan las manos; y a su vez va mostrándole elementos como cepillos, jabones. Toallas, entre otros. (RECORDACIÓN).

• En este caso la maestra le pregunta a los niños cuando debemos cumplir con la rutina de higiene y ellos responden que todos los días (GENERALIZACIÓN)

• Para finalizar les retoma el tema de la higiene a manera de cierre (DESEMPEÑO).

• Y en el cierre les pregunta y recibe preguntas de los niños (RETROALIMENTACIÓN).

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