CONTENIDOS DE PRIMER GRADO PRIMARIA FUNCIÓN DEL ESQUEMA
Enviado por Yair2014 • 21 de Julio de 2018 • Documentos de Investigación • 3.899 Palabras (16 Páginas) • 607 Visitas
CONTENIDOS DE PRIMER GRADO PRIMARIA FUNCIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL |
1. Expresión corporal 1.1. Imitación y simulación motriz |
1. Contraondas: desplazándose realizar la simulación de un avión. 2. Libre: dispersos en el área a la señal imitan enanos y gigantes. 3. Hileras: ubicar expresiones corporales al frente de cada hilera al regresar imitar lo que observaron. 4. Libre: dispersos en el área imitan lo que el maestro realiza (espejo). 5. Circuito: cada grupo imita diferentes gestos, de acuerdo a un líder asignado. 6. Hileras: colocar diferentes figura de acciones motrices en la cancha el niño corre y a la señal se coloca en la figura y realiza el movimiento. 7. Filas enfrentadas: se le sindica que simulen a un cangrejo. 8. Circuito: realizar grupos y a cada grupo se le asigna el nombre de un animal y simula el movimiento de cada uno de ellos. 9. Hileras: se colocan figuras de animales en círculos de desplazan en hileras y a la señal se colocan en la figura más cercana y simulan al animal de la figura. 10. secciones: colocar figuras de acciones motrices formulando un relato cada grupo ordena lo movimientos como crea correcto y luego loe expresa al grupo, el grupo describe lo que vio y entendió. |
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2. Respiración 2.1. De acuerdo a las vías respiratorias |
1.Círculos: sentado explicar la forma de inhalar el oxigeno por la vía nasal y luego lo realizan. 2. Libre: caminar y a la señal se les indica que inhalen todo el aire que puedan por la vía nasal. 3. Libre: correr y a la señal formar pareja e inhalar oxigeno durante cinco segundos. 4. Parejas: trotando uno tras de otro el de tras toca el hombro del compañero de adelante, para y realiza un inhalación. 5. Libre: indicarles que inhalen el aire conforme va enrollando el hilo lentamente en la mano. 6. Círculos: inflar un globo. 7. Hileras: correr y a la señal de un silbato exhalar oxigeno. 8. Círculos: con un globo inflado exhalar el aire conforme se va desinflando el globo. 9. Hileras: inhalar todo el aire posible por la vía nasal y exhalarlo soplando una pajilla dentro de una pajilla de agua. 10. Hileras: inhalando una hoja de papel con la boca. |
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3. Relajación - tensión 3.1. Reposo-transición-acción. |
1. Libre: acostados al sonido colocarse lateralmente y levantar la pierna. 2. Hileras: sentados a la señal se paran y corren hacia un aro y dan dos vueltas. 3. Hileras: sentados y a la señal se para y extienden brazos hacia arriba. 4. Filas: acostados, y ala señal corren y regresan saltando con un pie. 5. Libre: parados al aplauso saltan y se quedan estáticos. 6. Libre: parados a la señal se agachan y recogen un objeto. 7. Círculos: sentados a la señal se paran y corren aun punto determinado. 8. Parejas: tomados de la mano se sientan y se paran. 9. Libre: parados a la señal se acuestan y aplauden con las manos y con los pies. 10. Parejas: tomados de la mano con un balón sostenido con antebrazos y elevarlo y recibirlo. |
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4.1 Global y segmentaria |
1. Hileras: se les muestra un esquema corporal con sus partes general, luego deben por hileras formarlo con forme lo visualizaron. 2. Parejas: indicar las partes de miembros superiores que el profesor indica. 3. Hileras: desplazarse en payasitos. 4. Libre: desplazamientos de soldaditos, luego recoger un aro y pasárselo sobre el cuerpo. 5. Secciones: desplazarse rotando un aro con un brazo. 6. Parejas: saltando con ambos pies. 7. Parejas: correr y uno de los dos toca la parte indicada de su compañero, que el maestro le indique. 8. Libre: lanza una bolita de papel sobre la cabeza, y tendrá que cabecear el mismo. 9. Hileras: lanzar un balón con las manos y dar tres aplausos y recibirlo. 10. Parejas: lanzar bolitas de papel y las recepcionan con las partes que se les indica. |
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