CONTEXTO ESCOLAR El jardín de niños “Angelina Cortes Silva de Gamboa”
Enviado por yedid123 • 7 de Octubre de 2019 • Apuntes • 1.264 Palabras (6 Páginas) • 389 Visitas
CONTEXTO ESCOLAR |
Datos generales: El jardín de niños “Angelina Cortes Silva de Gamboa” C.C.T. 09DJN0337I, modalidad educativa Tiempo Completo con Ingesta, ubicada en la calle de Silos no. 54 Colonia Minerva, C.P. 09810, alcaldía Iztapalapa, con horario de 08:30 a 16:30 horas.
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Infraestructura física: Es una casa adaptada la cual data de los años 60´, cuenta con dos plantas, en la planta baja están dos sulas, el garaje, el comedor y cocina, patio, arenero y sanitarios de mujeres y hombres. En la planta alta se encuentran dos aulas |
Recursos |
Servicios generales |
Estructura grupal y Matricula |
Personal |
Programas |
CONTEXTO AULICO |
Edad de los alumnos |
Nuevo ingreso o reingreso |
Alumnos SEMR y SER |
CONTEXTO FAMILIAR |
Escolaridad de los padres de familia |
Nivel económico |
Ocupación |
Participación |
ÁMBITOS DEL PEMC DIAGNOSTICO INTEGRAL CENTRADO EN LAS NNA | OBJETIVO(S) | META(S) | ACCIONES | PERIODO | RESPONSABLES |
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos. | Promover que todos los alumnos asistan diaria y puntualmente a la escuela durante todo el ciclo escolar 2019-2020 | Lograr que el 100% de los alumnos asistan regularmente para favorecer el logro de los aprendizajes esperados durante los 190 días. de clase | |||
Lograr que el 100% de los alumnos asistan puntualmente a la escuela durante los 190 días de clases. | Recibir a los alumnos en el garaje por lo que las docentes están en atención y vigilancia de todos los niños. Abrir la puerta y promover el ingreso de los alumnos en el horario estipulado (8:45 a 9:00) y horario de salida (16:00 hrs) por medio de una lectura de reflexión de acuerdos y compromisos. Sensibilizar a los padres de familia para que no lleguen tarde los alumnos en el ingreso y egreso al plantel. | ||||
Practicas docentes y directivas | Fortalecer los aprendizajes esperados de los campos de formación y áreas de desarrollo tomando en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje durante el ciclo escolar 2019-2020. | Que el 100% de los docentes elaboren el diagnostico grupal tomando en cuenta el contexto familiar, social y escolar para detectar las necesidades de los alumnos durante el mes de agosto y septiembre de 2019. | Priorizar la selección de los aprendizajes esperados para el diseño y planeación de actividades en la planeación de diagnóstico. Dosificar los aprendizajes esperados para cada periodo de trabajo.(diagnostico, 1er, 2do, y 3er periodo) Diseño de Situaciones de Aprendizaje de los aprendizajes esperados del Campo Formativo Lenguaje y Comunicación (Lenguaje escrito) y pensamiento matemáticos considerando en la planeación las estrategias diversificadas y/o ajustes razonables para los alumnos de SER y SEMR. Diseñar diversas estrategias para fortalecer y atender las necesidades de los alumnos. Fortalecer las prácticas docentes a través del intercambio de estrategias de trabajo entre docentes y los especialistas de Ingles, Educación Física y las propuestas de UDEEI Organizar la jornada de trabajo con horarios establecidos.
Realizar la planeación didáctica respetando los horarios establecidos. Inicio de la jornada a las 9:00 hrs con actividades diversas intencionadas. Optimizar los tiempos durante toda la jornada escolar. | ||
Lograr que el 100% de las docentes diseñe estrategias innovadoras y retadoras de acuerdo a las características de los niños durante el ciclo escolar | |||||
Implementar la evaluación de manera sistemática de lo planeado por el colegiado durante el ciclo escolar 2019-2020 | . | Registrar en el perfil grupal el nivel de logro de los alumnos (colorama) Evaluar cada periodo de trabajo con diversos instrumentos como rubricas, listas de cotejo, etc. | |||
Fortalecer la comunicación asertiva entre el directivo, docentes y especialista de UDEEI | Involucrar al 100% de las docentes en la toma de decisiones para organizar y designar tareas en la realización de actividades escolares durante el ciclo escolar 2019-2020 | ||||
Formación docente. | Fortalecer los procesos de enseñanza mediante el compromiso, la actualización y capacitación docente | Que 100% del colegiado participe en cursos de actualización para fortalecer su intervención docente. | |||
Que el 100% del colegiado participe en el análisis del Programa de Educación Preescolar 2017 Aprendizajes clave para | |||||
Avances de los planes y programas educativos | Fortalecer la apropiación y manejo del plan y programa de estudios 2017 para mejorar la práctica docente | ||||
Participación de la comunidad | Involucrar a los padres de familia en todas las actividades que promueva la escuela para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados. | Que el 100% de los padres de familia asistan a las actividades planeadas El 100% de los padres de familia cumplan con los materiales que se les solicite durante el ciclo escolar Que el 100%de los padres de familia asista a la evaluación continua de los aprendizajes de sus hijos Que el 100% de los padres de familia se comprometan a la asistencia y puntualidad de sus hijos a la escuela durante todo el ciclo escolar | Dar a conocer a los padres de familia el marco de la convivencia en reunión general Involucrar a los alumnos para el respeto de las normas de aula y generales iniciando en la fase intensiva. En las juntas de devolución diagnóstico se darán a conocer a padres de familia el reglamento de aula y generales. Atención y seguimiento del colectivo docente, ante faltas e incumplimiento con apego al marco de la convivencia escolar y el reglamento interno de la escuela. Apropiación e implementación de normas d aula y generales por parte del colectivo docente. Realizar la Detección de los alumnos con dificultad de autorregulación entre docentes de grupo y UDEEI Evaluar al finalizar la fase diagnóstica el nivel de apropiación de los alumnos en cuanto al reglamento Incluir en el diagnóstico las observaciones referentes a la autorregulación Revisión y asesoría de la guía operativa y marco para la convivencia escolar Diseño de talleres para padres de familia de acuerdo a las necesidades detectadas para fortalecer a los padres de familia Convivencia en familia Diseño de actividades que involucren a los padres de familia para una sana convivencia con sus hijos.
Realizar un periódico informativo de tareas afuera de cada aula Sesión de matro gimnasia Intercambio de experiencias exitosas entre docentes Asesoría, acompañamiento y apoyo del asesor técnico pedagógico de zona. | Todo el ciclo escolar Noviembre Diciembre Febrero Marzo Abril Junio Julio 2 veces al mes durante todo el ciclo escolar | Directivo Docentes de grupo Especialista Maestro de educación física |
Desempeño de la autoridad escolar | Fortalecer la comunicación entre la escuela y la supervisión para trabajar de manera conjunta para la mejora educativa. | Que el ATP participe en 3 sesiones del consejo técnico escolar para fortalecer al colegiado en beneficio de la excelencia educativa durante todo el ciclo escolar | Solicitar la participación del ATP en diversos talleres durante el consejo técnico escolar | Octubre Diciembre Marzo | directivo |
Infraestructura y equipamiento | Utilizar adecuadamente los recursos financieros asignados para la mejora de la infraestructura y del equipamiento del plantel | Que el 100% de las instalaciones estén funcionando adecuadamente y se cuente con el equipamiento necesario durante el ciclo escolar | Cambiar las sillas de las aulas Arreglo de las llaves tanto en el baño de niños como en el de las niñas para que todos estén en funcionamiento Arreglo de los baños de los niños para que estén en funcionamiento Mantenimiento a diversas aulas Depuración de materiales que ya no estén en uso | Programa de mejora escuela (fecha por confirmar) Noviembre Septiembre | Directora Docente Padres de familia |
Carga administrativa | Mejorar la organización de los tiempos que se utiliza en procesos administrativos buscando favorecer la calidad de los aprendizajes de los alumnos. | Que el 100%de las docentes entreguen en tiempo y forma los insumos de los consejos técnicos durante el ciclo escolar | La directora entregue a las docentes los formatos que deberán llenar para la JTC correspondiente Cada docente llenara y entregara los formatos que fueron entregados previamente | 2 días antes de la junta de consejo técnica El día del consejo técnico escolar | Directora Docente |
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