CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ J.Biggs

ALUMNO : ARCELIA GARCÍA M.

ACTIVIDAD 6 : MÓDULO 2

LECTURA CREAR EL MARCO PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ

BIGGS, JOHN

Enfoca esta lectura que la Enseñanza Eficaz supone que son imprescindibles ciertos aspectos como:

 La Motivación

 El Clima

 La Promoción de actividades específicas de enseñanza y Aprendizaje,

para crear un contexto de aprendizaje y propiciar que los alumnos puedan responder al nivel de compromiso que son planteados en base a nuestros objetivos.

La activación de los verbos con las actividades de enseñanza – aprendizaje adecuada es la función de la enseñanza.

Presenta la enseñanza dos caras :

 Una que consiste en estimular a los estudiantes que utilicen un enfoque

profundo.

 La segunda cara consiste en disuadirlos de que utilicen un enfoque superficial, en este caso debemos nosotros analizar los posibles factores que en nuestra actividad docente puedan fomentar este enfoque, eliminándolos inmediatamente.

 Al emplear el enfoque profundo los alumnos hacen uso de todas las actividades de aprendizaje deseadas, al contrario de cuando emplean el enfoque superficial las actividades y tareas son realizadas con verbos de nivel inferior.

 El alumno siente que quiere aprender cuando el tema tiene un valor significativo para él y cuando contempla la posibilidad de la realización de la tarea de aprendizaje con éxito, se puede decir que además siente que le gusta y le es i

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