CRITICA SOBRE “EDUCACIÓN”

CRITICA SOBRE “EDUCACIÓN”

“El acceso a una educación pertinente y de calidad es indispensable para reducir la desigualdad, incrementar la productividad laboral y transformar el aparato productivo”

Si bien es sabido, la educación es el puente para todo, es la base del desarrollo de todo país, además de la experiencia que se tenga en el campo que este laborando o esté estudiando, porque de nada sirve que estudie, si no le va a poner empeño y se va a esforzar por realizar las cosas al máximo y eso se ve en la educación, según el texto, los estudiantes con más bajos niveles en las pruebas ingresan a estudiar licenciaturas, pero aquí viene la pregunta clave, ¿si se sabe que los que estudian licenciatura, de cierta manera deben tener una calificación más alta y superior a las demás carreras, porque esta es una de las carreras con más bajo puntaje para entrar a estudiar?, por eso se dice que “la calidad del docente es el principal determinante de la calidad educativa”, es algo irónico que sucedan cosas así en nuestro país, que se supone que es rico en tantas cosas, y que somos muy innovadores, pasan estas cosas, lo que nos falta es disciplina, he allí la clave de todo. Si nosotros tenemos disciplina en las cosas que hacemos, seriamos uno de los países en ocupar los primeros en las pruebas, ya sean las PISAS u otras.

Dicen que agregan a la Agenda Nacional de Competitividad (ANC) acciones orientadas a mejorar la cobertura, calidad y pertinencia de la educación, pero cuales son los resultados, los mismos, que de alguna manera se ve una mejora a nivel interno, pero al comprarnos frente a otros países somos subdesarrollados, y sobre todo en áreas tan esenciales y que mueven el mundo como lo es la tecnología y el inglés, todos ya casi que por obligación deben manejar dos lenguas, y por lo regular esta segunda lengua es inglés, ya que es una de las más habladas, pero vuelve otra vez el mismo problema, los profesores no saben inglés, es cierto que en la universidad no les dan todas las clases en inglés, porque se “supone” que ellos están aprendiendo es como enseñar esa lengua, pero ahí está la falencia, si no lo manean, no lo saben, como lo van a enseñar, por eso todos salen mal preparados en inglés y los resultados se ven en  las pruebas que cada vez son más bajos que los anteriores, ya que en vez de mejorar, empeoran, como dice el dicho “en vez de ir para adelante, van como el cangrejo, para atrás”.

Es una dura y cruel realidad que se vive a diario, donde los que más afectados se ven son en las zonas rurales, como es posible que uno o dos profesores le den clases a todos los niños, o que unan dos o tres cursos, como van a comparar la educación de un niño de primero de primaria con uno de segundo, el hecho que uno siga después del otro no significa que se enseñe lo mismo o que los niños aprendan del mismo modo, porque la captación y recepción de información va a ser diferente. Si se impulsara un programa para disminuir la desigualdad y la movilidad social en los niños y jóvenes, sería un gran cambio para la sociedad, pero solo saben decir que “van hacer esto”, que “van hacer aquello”, pero todo se queda ahí en “van”, porque muy rara vez llegan a ejecutarlo y de hacerlo lo dejan a medias, y así que desarrollo pretenden realizar.

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