CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES PERSONALES: EXPLICACIONES GENERALES ACERCA DEL CURRÍCULUM

tarea 3.- CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES PERSONALES: EXPLICACIONES GENERALES ACERCA DEL CURRÍCULUM

LECTURA: Consideraciones generales en torno al concepto de currículum” de César Coll Salvador. Págs. 19 - 21 A.B.

1. ¿Cuál es la primera función del currículo, su razón de ser?

Es la de explicitar el proyecto las intenciones y el plan de acción que preside las actividades educativas escolares.

2. .- ¿Qué es el currículum considerado como proyecto

Es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar las practicas pedagógicas ,un ayuda para el profesor .esta función implica que no puede limitarse a enumerar una serie de intenciones de principios y orientaciones generales que, al estar excesivamente alejados de la realidad de las aulas ,sean de escaso o nula ayuda para los profesores.

3. ¿Qué debe tomar en cuenta el currículum?

Las condiciones reales en las que va a tener que llevarse a cabo el proyecto ,situándose justamente entre por una parte las intenciones ,los principios y las orientaciones generales y por otra la practica pedagógica.

4. ¿Qué entendemos por currículum?

El proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas útiles para los profesores que tienen las responsabilidad directa de su ejecución.

5. ¿Cuáles son los cuatro capítulos en que pueden agruparse los elementos que contempla el

currículum para cumplir con éxito sus funciones? ¿Qué abarca cada uno de ellos?

• Proporciona información sobre que enseñar, este capitulo incluye dos apartados :contenidos (este termino designa aquí lo que hemos en el punto anterior la experiencia social culturalmente organizada y se toma los conceptos sistemáticos explicativos destrezas normas valores etc. )y los objetivos (los procesos de crecimiento personal que se desea provocar o favorecer mediante la enseñanza ).

• Proporciona información sobre cuando enseñar ,sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos , en efecto la educación formal abarca contenidos complejos e interrelacionados y pretende incidir sobre diversos aspectos del crecimiento personal del alumno ,siendo necesario por lo tanto una determinada secuencia de acción.

• Proporciona información sobre como enseñar, es decir sobre la manera de estructurar las actividades de enseñanza /aprendizaje en las que van a participar los alumnos con el fin de alcanzar los objetivos propuestos en relación con los contenidos seleccionados.

• Proporciona información sobre que como y cuando evaluar . en la medida en que el proyecto responde a unas intenciones ,la evaluación es un elemento indispensable para asegurarse que la acción pedagógica

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