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CURSO AUTOFORMATIVO BASICO SOBRE DERECHOS HUMANOS


Enviado por   •  15 de Abril de 2014  •  Tesis  •  18.442 Palabras (74 Páginas)  •  406 Visitas

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INSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS

CURSO AUTOFORMATIVO BASICO SOBRE DERECHOS HUMANOS

Víctor Rodríguez Rescia

INDICE

Página

Introducción

Este manual autoformativo básico sobre derechos humanos es la continuación de un primer esfuerzo elaborado por el Instituto Interamericano de Derechos Humanos para facilitar un portafolio de productos didácticos complementarios a la oferta de cursos y publicaciones en derechos humanos. En una primera fase, se elaboraron cursos con metodología autoformativa que ahora pasan a ser productos revisados y actualizados migrados a una plataforma electrónica “Moodle” que es mucho más interactiva que los primeros cursos elaborados.

Este manual, por lo tanto, es una herramienta útil porque pretende servir de soporte para que todas las personas que lo realicen, disfruten de un aprendizaje más ameno en que se ponen a prueba los conocimientos básicos de derechos humanos hacia niveles crecientes y más complejos de contenidos, pero guardando siempre una lectura amena y sencilla.

Como puede verse, no es un manual únicamente para expertos en derechos humanos y, mucho menos, para uso exclusivos de profesionales en Derecho, sino que está diseñado desde un enfoque más amplio del acceso para todo tipo de personas que quieran tener una inducción en materia de derechos humanos. Es por ello, que este manual tiene varias unidades que profundizan sobre conceptos básicos de los derechos humanos y su caracterización, para luego profundizar en enfoques temáticos relacionados con protección de grupos en situación de vulnerabilidad y mecanismos nacionales e internacionales de protección.

Otro aspecto que se trata de fortalecer a través de todo el manual, es que se debe divulgar y promocionar el litigio y la protección de los derechos humanos primero en el ámbito nacional, lo que incluye el conocimiento y aplicación como derecho interno de los principales tratados en derechos humanos vigentes en el país respectivo.

Si bien el manual también tienen referencias del acceso subsidiario a la justicia internacional como último estadio para reclamación de derechos, no se abandona el principio de que es mejor litigar bien los casos primero ante el derecho nacional, lo cual no solo es un requisito procesal previo antes de recurrir a una instancia internacional, sino porque creemos firmemente que es en el Derecho Interno donde debemos dar la lucha más fuerte para mejorar el acceso a la justicia en materia de derechos humanos.

El presente manual está dividido en tres módulos: el primero se refiere a los aspectos más generales y conceptuales sobre derechos humanos, incluyendo luego más especificidad sobre violaciones graves a los derechos humanos; el segundo módulo profundiza en la protección especial que requieren las personas y grupos en condición de vulnerabilidad. Finalmente, el módulo tres está más centrado sobre el acceso a la justicia interna e internacional de los derechos humanos, mediante un compendio breve de mecanismos de protección, en el entendido que otros manuales que se publicarán en el futuro serán más intensivos en esta materia.

Parte integral de este manual es su anexo de un compendio con los principales tratados internacionales generales sobre derechos humanos y referencias bibliográficas y remisiones a jurisprudencia interamericana que se hace en los contenidos de cada unidad.

Pero al margen de los contenidos, quizás el principal activo de este manual es la metodología autoformativa la cual permite que, a partir de una redacción sencilla y por medio de la utilización de casos y ejercicios de práctica combinados con otros de autoexamen (selección múltiple), se logre dar una independencia en el enfoque y el diseño de la estrategia que cada lector y lectora le quieran dar a su estudio y análisis.

Quienes estudien el manual podrán observar que no hay una rigidez en la forma y en la presentación de los ejercicios, ya que hay unidades que inician directamente con ejercicios prácticos y otras las tienen al medio o al final. Se hizo así porque hay temas que requieren de un análisis que debe ser provocado a inicio de la discusión para luego, a partir de otros insumos dados en el manual, vuelvan a repetir el ejercicio con mayores elementos de juicio, con lo cual se provoca una especie de evaluación de entrada y otra de salida.

Una valoración final es que el éxito de este manual dependerá del esfuerzo que cada lector y lectora pongan en la elaboración de los ejercicios de autoevaluación, para lo cual se ha dispuesto de una plantilla con las respuestas correctas que el sistema examinará de manera automática, de modo que no se podrá pasar a otras unidades del manual si antes no se ha cumplido con los ejercicios asignados o no se ha respondido correctamente las autoevaluaciones. Pero también hay otros ejercicios que no son de autoevaluación, sino de prácticas para medir capacidades de enfoque en casos hipotéticos que requieren de un compromiso para que el objetivo integral del manual, que es ser una herramienta de capacitación dinámica, se cumpla. Estos ejercicios también deberán realizarse y serán verificados automáticamente con el software de la plataforma “Moodle”.

Esperamos que este manual sea de utilidad, no solo para abogados y abogadas, jueces y juezas, sino para todo tipo de personas que quieran incursionar en procesos de inducción y conocimiento de derechos humanos desde una línea de base general.

CURSO AUTOFORMATIVO BASICO SOBRE DERECHOS HUMANOS

MODULO I

MARCO GENERAL Y CONCEPTUAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

Objetivos:

Que los lectores y lectoras que realicen este curso autoformativo logren reconocer las principales características conceptuales de los derechos humanos y puedan identificar su aplicación práctica en cualquiera de los ámbitos de su profesión o de su interés temático.

Unidad I

Concepto y características de los derechos humanos

1.1. Concepto y fundamento de los derechos humanos

A. Planteamiento del tema

Carlos, su hijo de tercer grado de primaria, le contó que el día de hoy su maestra les habló de derechos humanos y les dejó

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