Cabeza, hombros, rodillas y pies..

Propuesta Pedagógica

Institución: Colegio Santa Inés

Ciclo: 1° ciclo de primaria

Grado: 1° Grado

Espacio: Música

Docente: Daniela A. Cabrera

Tiempo: ‘40

Año: 2015

Fundamentación:

 En la siguiente propuesta pedagogía podemos distinguir que se toma en cuenta la importancia del aprendizaje de la música tomándolo como un factor de equilibrio y armonía donde el alumno puede expresarse con libertad. Según Violeta Hemsy de Gainza el niño que tiene contacto temprano y espontaneo con objetos sonoros y también con los instrumentos tradicionales y no convencionales, lo estimulan, sensibilizan y educan su oído.

 El alumno al familiarizarse con los elementos del lenguaje musical mediante el juego espontaneo e intuitivo desarrolla una gran capacidad para generalizar y agrupar esquemas rítmicos ayudando también a memorizar esos esquemas utilizando juegos y rondas como recurso para optimizar el aprendizaje. “Se trata de lograr que el alumno resulte naturalmente atraído por el hecho musical y se involucre de manera personal con él, como un punto de partida ineludible para el establecimiento de la comunicación” (Hemsy de Gainza).

Contenidos:

La clase comienza con una breve imitación de movimientos corporales utilizando canciones con mímicas, de rondas y juegos de palabras; estos movimientos coinciden con el texto cantado. Se trabaja primero individualmente y luego en forma grupal.

Para esta actividad utilizaremos las siguientes canciones:

• Cabeza, hombros, rodillas y pies.
• El twist del cuerpo.
• Tongo tongo.

Luego de haber terminado con la primera actividad, proseguimos a realizar movimientos corporales en ritmo proporcional, utilizando diseños rítmicos sencillos, fuentes sonoras no convencionales como sacudir y golpear. Tomando en cuenta la ejecución corporal de pulsaciones regulares en el tiempo de determinadas canciones, también la ejecución rítmica sobre textos atendiendo a la relación entre ritmo musical y ritmo del lenguaje.

En esta actividad utilizaremos una partitura analógica, realizada previamente por la docente.

Objetivos:

-Desarrollar la memoria rítmica y melódica.

-Familiarizarse con los elementos del lenguaje musical mediante el juego espontaneo e intuitivo.

-Desarrollar musicalmente la imaginación.

-Explorar las posibilidades expresivas del propio cuerpo ante estímulos musicales variados.

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