Calidad De La Educación Y Gestión Escolar

Calidad de la educación y gestión escolar

Schmelkes, S.

La gestión escolar y la calidad educativa se vincularon por primera vez en la década de los cincuenta, cuando se comenzaron a cuestionar los resultados obtenidos en la investigación educativa. El conocimiento de las posibilidades y limitaciones de esta relación, o lo que es más grave aún, limita nuestra percepción de los riesgos que implica suponer que todo mejoramiento en la gestión escolar produce un mejoramiento en la calidad de la educación.

El concepto de gestión escolar no es sinónimo de administración escolar (aunque también se incluya); la organización escolar es, junto con la cultura escolar, consecuencia de la gestión. La gestión requiere un responsable y para que sea adecuada, ese responsable ha de tener la capacidad de liderazgo y debe estar vinculada con el quehacer de la escuela que es formar a los alumnos. Además no se reduce a la función del director, si no que pone a dicha función en relación con el trabajo colegiado del personal. Por otra parte, gestión es un sustantivo que denota una acción de carácter creativo y supone cierta intencionalidad. Por eso está asociada con la planeación escolar, así como con el quehacer cotidiano en el que se ejecuta dicha planeación.

Eficacia: Capacidad de un sistema educativo básico para lograr los objetivos con la totalidad de los alumnos que teóricamente deben cursar el nivel y en el tiempo previsto para ello.

Equidad: un sistema de E.B. de calidad debe partir del reconocimiento de que diferentes tipos de alumnos acceden a la educación. La equidad implica dar más a los que más necesitan. Si no existen los mecanismos que garanticen esto, difícilmente será eficaz el sistema de enseñanza. Se requiere un proceso de planeación que permita diagnosticar lo que hay que hacer para aumentar la cobertura y abatir los índices de deserción.

Eficiencia: óptimo empleo de los recursos para obtener los mejores resultados. Es lógico suponer que cada escuela podrá controlar mejor el uso de sus insumos que el sistema.

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