Calidad, Evaluación Y Acreditación En México

Calidad mediante la evaluación y acreditación

En la actualidad la calidad que se busca la calidad dentro de la educación, es por ello que se han creado métodos de evaluación, sistemas e instituciones para acreditar que la calidad sea la correcta y necesaria.

Para ello saber que la evaluación es un proceso continuo, integral y participativo que permite identificar una determinada circunstancia educativa, analizarla y explicarla mediante información relevante.

Y que la acreditación es un procedimiento cuyo objetivo es comparar el grado de acercamiento del objeto analizado con un conjunto de normas previamente definidas e implantadas como deseables.

Y se utilizan para promover el mejoramiento de la evaluación superior, el mejoramiento de la calidad, la garantía publica de la calidad para la toma de decisiones y de los programas que ofrece. También para garantizar la equivalencia y reconocimiento de títulos y grados en instituciones de un país o varios.

Cabe señalar que acreditación y evaluación no es lo mismo debido a que la Evolución aporta elementos de juicio sobre las características y cualidades de los sujetos e instituciones, de tal modo que sea posible determinar el grado de calidad con el que se cumplen funciones y tareas educativas; la Acreditación implica el reconocimiento publico de que una institución o un programa satisfacen determinados criterios y, por lo tanto, son confiables.

También por medio de estas se pueden lograr reformas educativas puesto que constituyen los canales adecuados para comunicar a los usuarios de las instituciones, sobre niveles alcanzados en las funciones básicas (docencia, investigación y difusión cultural) que desarrolla una institución universitaria.

Convirtiéndose así en unos procesos idóneos para mejorar los sistemas de educación superior porque estos pueden responder a sus propias circunstancias históricas, sociales y educativas, además de la preocupación por aumentar la calidad.

Cabe mencionar que la evaluación como política educativa si es buena porque así se puede establecer lineamientos, crear un sistema nacional e impulsar actividades en el área de evaluación institucional; teniendo como beneficios la creación de una comisión nacional de evaluación, comités de pares académicos, un centro nacional de evaluación para la educación superior, etc.

Conforme a un proceso de evaluación y seguimiento, con el fin de disponer de información fidedigna y objetiva sobre la calidad relativa de instituciones y programas universitarios, así es como se logra la acreditación por medio de la evaluación.

En México la evaluación avanzo notablemente en cuatro áreas (alumnos, personal académico, programas de estudio e instituciones). La acreditación esta en vías de avanzar adecuadamente, es decir, adoptar

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