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Calidad de vida y fundamentos básicos de la educación física


Enviado por   •  25 de Abril de 2019  •  Trabajo  •  908 Palabras (4 Páginas)  •  214 Visitas

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Programa de Formación:

Licenciatura en educación física

Código:

Versión: 02

Nombre del Proyecto:

Calidad de vida y fundamentos básicos de la educación física

Código: 01

Fase del proyecto:

diagnostica

Actividad (es) del Proyecto:

Conocer y conceptualizar los principios básicos de las diferentes técnicas de cultura física

Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje:

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional

Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas):

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El aprendiz dentro de su Formación Profesional Integral debe contemplar actividades encaminadas al desarrollo del Saber, Saber Hacer y Saber Ser, que le permitirá incorporase y afrontar actividades productivas  para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de un país con necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente en la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del mismo, con principios, valores y compromisos que institucionalmente se potencializan dentro de la formación. Esta primera guía muestra las actividades que pretenden ubicar al aprendiz dentro de los conceptos que componen el resultado de aprendizaje, con el objetivo de lograr un conocimiento amplio de los mismos por medio de actividades metodológicas que facilitarán la comprensión y la asimilación. Las ayudas tecnológicas son una herramienta fundamental en el cumplimiento de estas actividades, puesto que, en esta primera fase.

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  1. Actividades de Reflexión inicial. 

En el área de Educación Física están surgiendo continuas investigaciones  preocupadas por comprobar que intereses y actitudes muestran los aprendices en su formación docente en este sentido, conocer la decisión de los alumnos para estudiar la carrera de Educación Física supone situarnos en un contexto global que explica los destinos, las intenciones y las expectativas de los estudiantes que deciden formarse en el arte y la ciencia de la enseñanza, pero para dar inicio a esto se requiere de consultar y averiguar, proponer y diseñar un producto que se dará a conocer al grupo de manera puntual y clara.

  1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

El aprendiz debe tener conocimiento en conceptos como:

Actividad Física, Deporte, Recreación, Educación Física, Capacidades Físicas Básicas (Resistencia, Fuerza, Velocidad y Flexibilidad), Dominio en conceptos básicos de las herramientas tecnológicas de comunicación e información.

  1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
  • Se realizará en la primera sesión una aproximación del Resultado de Aprendizaje, socializando el objetivo general y los objetivos específicos, los conocimientos de procesos y principios y los criterios de evaluación. Este documento reposará en la Carpeta de la Instructora Nini Johanna Pardo.
  • Además se conformarán los grupos de trabajo (3 Aprendices) y la asignación a cada grupo de la Técnica de Cultura Física que deberán socializar de forma Teórica – Práctica, los aprendices restantes deberán realizar un ensayo acerca de tres conceptos básicos (Cultura Física, Expresión Corporal y Área Ocupacional).
  • Como base para desarrollar las actividades los aprendices podrán realizar lectura de los documentos que se encuentran en la bibliografía y/o webgrafía referenciada en esta guía de aprendizaje.

Finalizado la actividad, se debe enviar individualmente al correo electrónico de la instructora Nini Johanna Pardo (shantaltqm@misena.edu.co) el documento elaborado con la actividad correspondiente

  1. Actividades de transferencia del conocimiento.
  • Busque libros o páginas web destacadas en donde le expliquen los conceptos básicos de la educación física.
  • Cada grupo de trabajo conformado  realizara una exposición de los conceptos básicos en power Point, trabajo escrito; además de realizar un juego practico en donde se observe la educación física.
  • Por ultimo de recomendaciones a sus compañeros de la importancia de la educación física.
  1. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Evidencias  de Producto:

-Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.

-Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.

-Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.

-Presenta las evidencias de manera oportuna.

-Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.

-Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.

-Explica de forma ordenada y clara las técnicas de Cultura Física.

-Reconoce y explica los conceptos básicos.

Trabajo escrito

Exposición

Actividad realizada

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