Cambios de Paradigma en el Actuar Docente Rol Docente

Cambios de Paradigma en el Actuar Docente

Rol Docente

Centrado en la Enseñanza Rol Docente

Centrado en el Aprendizaje

Es el protagonista en el salón de clase Trabaja en conjunto con el alumno

Su objetivo es enseñar Su objetivo es que el alumno aprenda y desarrolle competencias

Se enfoca en la cantidad de alumnos aprobados en lugar de la calidad Se enfoca en calidad y no en cantidad

Es rígido. Es flexible

Sigue procedimientos. Busca estrategias de aprendizaje

Impone métodos de enseñanza. Crea escenarios y herramientas para que el alumno construya.

Promueve la memorización de los contenidos. Optimiza recursos

Trata de cumplir con el 100% de los contenidos. Impulsa al alumno proporcionándole los elementos básicos para su aprendizaje y fomentando su formación autodidactica.

Se ajusta al presupuesto. Es responsable de desarrollar competencias para transmitirlas a sus alumnos.

Su motivación se basa en su remuneración económica. Genera instrumentos de evaluación apropiadas de acuerdo al contexto.

Requiere de estímulos para superarse. Es educador.

Conclusión personal: Ser facilitador a nivel bachillerato es un privilegio, por ser una excelente oportunidad para sembrar en el corazón de jóvenes palabras de ánimo que les ayuden a reflexionar en su capacidad para enfrentar retos y lograr metas. Nuestra actitud como docentes es fundamental, sin duda alguna, requerimos ser firmes para lograr objetivos, pero sí nuestra disciplina en el aula va acompañada de amor, los estudiantes la aceptarán con agrado.

Ser facilitador es un reto en el cual no es suficiente dominar un tema, ya que también demanda nuestra disposición para desaprender lo aprendido, ser ejemplo en conocimiento, actitudes y habilidades y por supuesto, impartir la clase con creatividad y entusiasmo.

Para lograr esta meta debemos empezar por trabajar con nosotros mismos, esforzándonos por mejorar nuestra personalidad y desarrollar nuestras habilidades o competencias.

El mejor inicio es ser honestos y reconocer que áreas debemos reforzar y que actitudes debemos cambiar.

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