Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación
Enviado por joss2181 • 6 de Noviembre de 2017 • Trabajo • 1.077 Palabras (5 Páginas) • 358 Visitas
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NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn
TÍTULO DEL TRABAJO: Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva
MATERIA: Teorías contemporáneas en Educación
GRUPO: generación 17
NOMBRE DEL ASESOR: Julio Moreno del Puerto
FECHA DE ENTREGA: 21 de mayo de 2017
Introducción
A lo largo del presente trabajo se podrán observar dos tablas; la primera acerca de los representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva; con una breve descripción sobre las aportaciones a la educación de los representantes más importantes de cada una de ellas.
En la segunda tabla se muestran las características de la Escuela Nueva y la Escuela Tradicional, entre ellas la metodología que utiliza cada una, materiales y rol tanto del docente como del alumno.
El fin de este trabajo es poder apreciar cómo ha ido cambiando la manera de enseñar a lo largo del tiempo, cómo tratar a alumno, cómo se desempeña el docente; haciendo una comparación entre ambas escuelas.
Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva
Es sabido que la pedagogía tiene sus inicios en el siglo XVII con las escuelas públicas tanto en Europa como en América Latina, con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo, en esta etapa se concede a la escuela el valor de ser una institución social para todas las capas sociales, está escuela tradicional adquiere el carácter de pedagógica.
A continuación se presenta una tabla en la cual se podrá observar información relevante sobre los representantes más importantes y sus aportaciones a cada una de las escuelas.
Tabla 1. Características de la Escuela tradicional y Escuela nueva.
Escuela | Representante | Nacionalidad | Aportaciones |
Tradicional | Jan Amós Comenius | Checa |
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San Ignacio de Loyola | Española |
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Nueva | J. J. Rosseau | Suiza |
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John Dewey | Estadounidense |
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O. J. Decroly | Belga |
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Modelos de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva
Empecemos por definir lo que es un modelo:
"Un modelo reúne una realidad compleja y movediza, cuya orientación intenta concebir. Por ejemplo. La Escuela Nueva agrupa una gran diversidad de prácticas conservadas o no. Es un conjunto abundante, abierto y no manejable analíticamente de comportamientos mentales conductas que entran en juego en una clase y alrededor del problema pedagógico" MORANDI (1997)
Una vez entendido el concepto de lo que es un modelo, nos ayudará a entender de manera más clara y sencilla cada uno de ellos en lo que se refiere a la Escuela Tradicional y Escuela Nueva.
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