Características físicas implicaciones educativas

ORIENTARED http://www.orientared.com

A D O L E S C E N C I A

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS

DESARROLLO FÍSICO:

Aceleración en el ritmo de crecimiento. Incremento de la estatura y del peso. Torpeza en los movimientos.

Aspecto corporal desgarbado. Cansancio y apatía permanentes

PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO FÍSICO:

Cambios rápidos en la imagen física. Le preocupan las espinillas, altura, gordura, nariz, boca, grasa, pelo,... Se queja de su aspecto físico.

Aparecen manifestaciones narcisistas. CARACTERÍSTICAS SEXUALES SECUNDARIAS:

Aparición de vello púbico y axilar. Cambios de voz. Vello facial. Crecimiento de los senos y anchura de la pelvis en las chicas.

MADURACIÓN SEXUAL: Maduración de órganos sexuales. Capacidad de reproducción. Menstruación. Eyaculación. Masturbación. Embarazos no deseados. Contagios: SIDA y otras enfermedades.

RITMOS DE DESARROLLO:

Maduración demasiado precoz o tardía. Les gusta madurar al mismo tiempo que los demás compañeros/as.

Complejos. Angustias y verguenza. Abuso de los compañeros/as.

DESEQUILIBRIO EN LA COMIDA: Apetito permanente: comen en exceso. Inapetencia: tienden a comer poco. Consumo de comida-basura. Obesidad. Anorexia. Bulimia.

CONSUMO DE DROGAS:

Adicción al tabaquismo y al alcohol. Consumo de drogas blandas y de diseño

Cambio de actividad.

Metodología activa e implicativa.

Regulación del descanso.

Importancia de asignaturas como

...la Educación Física y

...las Ciencias Experimentales.

Desarrollo de actitudes de cuidado y aseo personal.

Actividades para el conocimiento y aceptación de sí mismo.

Potenciación y descubrimiento de otras capacidades.

Información sobre posibles desequilibrios temporales: aumento de los senos en los niños, aumento de vello facial en las niñas, etc.

Información y educación sexual objetiva, no moralista ni dogmática.

Información sobre la normalidad de los diferentes ritmos de crecimiento.

Prevención de abusos de compañeros/as y

de comentarios negativos de profesores/as

y otros chicos/as.

Información sobre dieta equilibrada.

Introducir en el curriculum temas sobre

educación para la salud y el consumo.

En casos necesarios, psicoterapia para los/as jóvenes anoréxicos/as y

bulímicos/as.

Desarrollo de temas transversales de

.. Educación para la salud y el consumo

...